《好玩的水》教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程整合好玩的水课程标准按照3-6岁儿童发展指南为具体指南。教学内容分析带领幼儿一起观察大自然中的水，体验和发现水的特性，探究和发现水的变化，感受玩水的快乐。体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，注意节约用水。教学目标1、初步掌握节约用水的方法。2、感受水的变化的神奇和水跟我们的生活密不可分。3、唤起节水的意识，激发爱惜水的情感。学习目标认识水在自然界中的形态以及表现形式。学情分析初步掌握节约用水的方法，感知水在我们生活中是密不可分的。重点、难点感受水的变化的神奇、人们生活离不开水。教与学的媒体选择多媒体、大画纸、笔课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步兼序号11、导入活动、提问幼儿22、播放多媒体课件水娃娃1、教师有感情地朗读儿歌，和幼儿一起感受水的神奇。2、教师播放水在自然界中不同形态以及表现形式的视频，进一步感受大自然的神奇。33、结束部分小朋友，回家给爸爸妈妈念念儿歌，还可以和爸爸妈妈制作冰块。45教学活动详情教学活动1：水娃娃活动目标1、认识水在自然界中的形态以及表现形式。2、学习儿歌，理解“蒸气”、“耍”的含义。解决问题MWW*技术资源课件水娃娃、水循环的视频常规资源幼儿用书活动概述一、导入活动师：夏天天气炎热，小湖里的水越来越少，那些水都到哪儿去了呢？师：冬季寒冷，湖面常常结冰，原来的小湖又去哪儿了呢？教师出示水在自然界中不同形杰的图片（如：云、雨、雪、水蒸气等）二、学习儿歌水娃娃教师播放多媒体课件水娃娃。教师有感情地朗读儿歌，和幼儿一起感受水的神奇。水很“热”的时候会变成什么？（水蒸气）水很“冷”的时候会变成什么？（雪花、冰块）教师和幼儿一起有感情地朗读儿歌水娃娃。三、开拓视野教师播放水在自然界中不同形杰以及表现形式的视频，进一步感受大自然的神奇，激发幼儿热爱大自然的情怀。教与学的策略先导入活动，播放多媒体引起幼儿的兴趣，观察得出结果。反馈评价大部分幼儿认识了水在自然界中的形态以及表现形式教学活动2：水的作用大活动目标1、初步掌握节约用水的方法。2、唤起节水的意识，激发爱惜水的情感。解决问题感受水和我们的生活密不可分技术资源课件水的作用大常规资源大画纸、笔活动概述一、迷用导入师：小朋友，今天我们来猜一个迷语：“不洗真干净，洗洗不干净，不洗有人吃，洗了无人用。”（水）二、结合生活实际说一说“水的作用大”师：水对我们人类有哪些帮助呢？师：小朋友们，除了我们自己在生活中会需要水，小动物和植物需要水吗？教师出示课件水的作用大，让幼儿观察和讨论水的用处。教师小结：水不仅是我们生活不可缺少的部分，也是很多小动物赖以生存的环境，还有在我们的身体里，小动物的身体里，植物的身体里水都是必不可少的东西。三、分组讨论“假如停水了”师：小朋友，假如今天要停水一天，对我们的生活有什么影响呢？师：我们的生活真是离不开水，这么宝贵的水，我们一定要珍惜它，说一说你平时是怎样节约用水的吧。幼儿分享节约用水的方法。一一教师小结：我们可以用洗衣服的水拖地，或者用洗碗的水冲厕所。一水多用这些都是节约用水的好办法。教与学的策略通过分组讨论,进一步让幼儿掌握到节约用水的方法和感受水和我们的生活是密不可分的。反馈评价幼儿自主讨论、自主学习掌握知识的要领。评价量规其它参考书3-6岁儿童发展与指南备注