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XX小学落实“双减”典型案例XX小学以“减法为重、加法为本”思路开展减负提质工作，坚持五育并举，以“1+N”形式开展项目式课后服务，确保学生能基本完成当天作业的基础上，努力让学生学足学饱学好，打造课后幸福时光。目前1801名学生全部参与课后服务，实现了全覆盖。一是学科作业分层化。学校重视作业设计质量，充分发挥作业育人功能。语数英作业以大单元推进分层设计，通过“作业超市”“阳光摘星卡”“英语跷跷板”等模式，尊重学生个体差异，因材施教；综合学科推进项目式实践作业，注重五育并举、全面发展。教师用“个别指导”“专项乐园”等形式，利用课后服务时间帮助学生夯实基础、进阶思维。二是校本课程菜单化。学校以“人人做课程”理念开发校本课程,以创建自治区民族团结示范校为契机，围绕“民族团结”和“喜迎二十大”两个主题，共开设科技类、人文类、艺体类、素养类四大领域课程57个社团，以“1+1+1”模式指导学生进行选择，即学生在小学六年内要选择体育类、艺术类和感兴趣的活动各一项，确保掌握至少一门体育与艺术专项技能。运用“积分制”方式对教师教学质量进行评价。三是主题课程项目化。学校规划“四季八节”主题课程：寻春课程、沐夏课程、金秋课程与初雪课程。四个主题课程下覆盖8个学科，以节日形式融入相应季节中。寻春课程融合读书节与语文节；沐夏课程涵盖科艺节、体育节；金秋课程分为“皎皎明月照中秋”、“向祖国献礼”、“橙黄橘绿又一秋”三个阶段；初雪课程以“初雪节”为载体将学科课程与实践活动相结合。主题课程与课后服务有机融合,多元开展，让课后服务洋溢节日氛围。四是活动竞赛常态化。在开足开齐开好体育课与美育课基础上,在体育课中融入跳绳项目，每月组织全校跳绳比赛，在课后服务时间打造“绳子上的快乐时光”。积极开展足球、广播体操、跳绳比赛等竞技类活动。各班级合唱团深入推进，不断创新落实“七个一”要求,培养学生审美情趣和人文素养。五是劳动教育多元化。立足于学校教育、家庭教育与社会教育相结合，形成了劳动技术课、特色校本课、实践活动课三位一体的“金手指”劳动教育课程体系。通过“建立各年级劳动实践基地”“制定各年级劳动实践任务群”实现劳动教育生活化、服务化、产业化，着力提升学生劳动素养。