第一章传染病和免疫.docx

第一章传染病和免疫自主预习新发现1 .病原体传播细菌病毒寄生虫2 .1传染源2传播途径传染源3易感人群免疫力3.传染源传播途径易感人群合作探究新课堂课堂练习7.B2. C3. D4. D5. B巩固提高新空间能力展示1. B2. A3A3. B5 传染源易感人群传染源6 .7 .(1)传染新冠病毒细胞通过飞沫或接触等切断传播途径.思维拓展8 .人类免疫缺陷病毒(或HIV)源血液、乳汁等切断传播途径(3) C第二节免疫与计划免疫自主预习新发现1 .皮肤黏膜杀菌物质吞噬细胞免疫器官免疫细胞淋巴细胞抗体抗原2 .非特异性免疫特异性免疫3 .计划免疫合作探究新课堂课堂练习1. A2. B3. C4. B5. D6. D巩固提高新空间能力展示1：B2.D3A4. A5. A自主预习新发现6.Dh病情剂量时间最佳效果7.(1)流行肠道病毒2.处方非处方执业医师”，(2)计划淋巴细胞特异性免疫3.120口对口吹气法胸外心脏按压(3)保护易感人群4.内出血毛细血管静脉动脉思维拓展合作探究新课堂8.D课堂练习9.B1.D2.B10.(1)蛋白质外壳和内部的遗传物质3.A(2)抗原特异性4.D传染源抗病毒血清是抗体5：A(4)为猫、狗定期注射狂犬疫苗；注意不要被6'1A猫、狗等咬伤或抓伤；被猫、狗等咬伤或抓伤后要及巩固提高新空间时注射狂犬疫苗和抗病毒血清;，养宠物要定期检疫能力展示1.C(合理即可)2.C第二章用药与急救3.C4. B11.120口对口302毛细先将伤口冲洗干净，然5. D6. B7. D8. 指压加压包扎9. A1bB(4)cC一cD-33思维拓展10. (1)用凉水冲洗烫伤部位，再根据情况决定是否需要送医院治疗(2)及时对伤口进行清洗消毒，尽快到医院打狂犬疫苗(3) 轻微出血时消毒后包扎，严重时送医院治疗(4)先用夹板固定，再送医院治疗(5)停止进食，用筷子压住舌前2/3部位，用银子将咽部的鱼刺取出来，如果鱼刺卡住的部位较深，应尽快到医院耳鼻喉科诊治(6) 及时对伤口进行清洗消毒，尽快到医院打破伤风针(7)不可用手搓揉，应刺激眼睛流泪，让泪水或用凉开水将异物冲洗出来后贴上创可贴，或是在伤口上盖上敷料,用纱布绷带加压止血第三章了解自己，增进健康第一节评价自己的健康状况自主预习新发现1. 社会适应2. 身体心理社会适应合作探究新课堂课堂练习1. 2. C3. D巩固提高新空间能力展示1 .；略2 .(D身体是否健康(2)心理是否健康(3)社会适应的状态是否良好(1)转移注意力(合理即可)(2)合理宣泄烦恼或自我安慰(合理即可)思维拓展巩固3. 略4. 略5. (D不健康。因为他承受挫折的能力太差，且不能很好地与人沟通或及时调整自己的不良情绪9(合理即可)(2)与父母加强交流；学会合理宣泄自己的情绪(合理即可)12第二节选择健康的生活方式目主预习新发现1.遗传因素环境生活方式2.儿童青少年3.尼古丁焦油合作探究新课堂课堂练习1.A2.D3.D4.B5.D巩固。新空间1(1)误差(2)小芳小芳的方法减少了实验的误差，实验结果比小强的要准确(3)减慢(4)酒精会影响水蚤的心率，使水蚤的心率减慢(5)酒精浓度对照(6)酗酒会导致心脑血管疾病，危害人的身体健康；青少年要养成良好的生活习惯，不饮酒，不酗酒，以减少心脑血管疾病的发生(合理即可)思维拓展2 .略3 .略