幼儿园教师小邮局大发现主题活动设计.docx

幼儿园教师小邮局大发现主题活动设计年级中一班活动内容小邮局、大发现教考第页至第页用书1.活动的价值：通过参观邮局，让幼儿认识周围默默帮助我们的工作人员，了解一封信的旅程，知道信是怎么传递的，开始关心周围的人。2 .活动目标：1、通过参观邮局，使幼儿知道邮局的用途。2、了解工作人员繁忙的工作给我们带来的帮助。3 .活动的重点、难点与关键：重点：知道邮局的用途。难点：了解叔叔阿姨繁忙的工作对我们带来的帮助。4 .教学方法和手段的设计：一、参观邮局前谈话1、今天我们大家都要寄一封信，（出示信件），请小朋友仔细寻找邮局什么地方时可以寄信的。2、我们这次去参观，路上我们还要过马路，大家一定要遵守交通规则，穿马路要走横道线。3、到邮局里面要保持安静。轻声交谈，不要影响大家。二、参观邮局1、看看邮局的大门和招牌是什么颜色的？（绿色的）2、邮局的门口有谁？为什么要有保安叔叔站岗？（可请幼儿询问保安）3、邮局里面有些什么人？（工作人员和寄东西的人）4、老师手里这封信该怎么寄呢？1）看看信封上缺什么？（邮票）2）教师当着幼儿的面在柜台买邮票贴上。3）贴好后应该把信交给谁？4）把信交给窗口里的工作人员。5）邮局里有许多窗口，这些窗口里的工作人员做的事情都一样吗？6）邮局里除了寄信还能寄什么？7）引导幼儿观察工作人员繁忙的工作。8）走出邮局。三、参观后讨论1、现在你们知道邮局是干什么的？2、邮局的叔叔阿姨忙不忙？他们不停地帮助人们多辛苦啊！没有他们的帮助我们的生活就会很麻烦。3、你们猜猜老师寄出去的信什么时候能收到？5 .对幼儿行为观察与指导的设计：在邮局是幼儿是否能遵守秩序，不打扰叔叔阿姨们的工作；询问保安叔叔工作的时候能做到有礼貌。6 .幼儿活动经验的延伸：幼儿收到信时拍照留念，拿到教室中布置环境，让幼儿相互分享寄信、收信的感受。7 .其他：活动分析者年月日导师评议：使用真实地邮局场景，让幼儿身临其境地进行实践，体现了生活既教育地大教育观。让幼儿通过自己的亲身经历体验邮局寄信，体现了活教育的思想。日期:签名: