某镇领导班子届中分析情况报告材料.docx
某镇领导班子届中分析情况报告材料一、基本情况XX镇紧紧围绕“打造政治坚定、团结统一、坚强有力、奋发有为、清正廉洁的领导集体”的目标，以“项目化、清单式、销号制”工作方式和“党员干部积分”“晒单通报”考核机制为抓手，着力建好建强领导班子队伍，努力为“强州府大凯里”贡献力量。根据工作安排现围绕能力素质、干事创业、精神状态、廉洁自律、群众反映等方面，对XX镇领导班子进行届中分析。总体来看，镇领导班子政治坚定、团结和谐、开拓创新、务实进取、廉洁高效，充满凝聚力、战斗力。二、主要做法（一）持之以恒强化党的思想政治建设。始终把习教育作为加强班子自身建设的重要抓手，健全完善学习制度，创新学习形式，丰富学习内容，坚持把学习XX、习近平总书记系列重要指示批示精神等作为“第一议题”，认真落实党委中心组学习制度，坚持每月集中学习1次，把学习和贯彻XX精神和XX作为重要政治任务，班子成员的“四个意识”更加牢固，“四个自信”更加坚定，“两个维护”更加坚决。（二）着力凝聚团结奋斗的磅礴力量。严格执行民主集中制原则，在研究工作时，坚持集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定，“三重一大”事项严格落实集体研究，集体表态、集体决策，坚决做到不定调子，不堵言路，不强制拍板做决定，对重大问题坚决做到有主见而不主观，能果断而不武断,班子内部形成了团结一致干事业，齐心协力促发展的良好局面。注重维护党政主要领导、正职与副职、全体机关干部的团结，特别是一把手率先垂范抓团结，在决策中“总揽”不“独揽”，工作中“大度”不“小气”，生活中“用情”不“徇情”。班子成员则在相互信任，加强合作，当好配角上下功夫，始终维护班子的团结。(三)强化担当精神，推动发展超越。围绕乡村振兴工作,结合正在实施的片区国土空间规划编制，谋划发展思路，找准薄弱环节，抓好专项债等政策机遇，系统谋划绘制发展新蓝图；加快谋划“示范走廊”建设，策划包装一批带动性强，具有支撑作用的项目，力争引进建成一批高能级、高质量项目，破解转型发展瓶颈制约；组建招引攻艰队伍，挂图作战，倒排时间，凝心聚力抓项目招引、促建投运；全面盘查项目现状，针对已签约项目中未动工、进展慢的，结合“*”活动，班子成员亲自上门，科室部门全力保障，采取关爱走访、上门约谈、依法督办等形式进行重点关注，解决工程疑难，疏通项目渠道，加快推进重点工程项目建设。(四)强化党的建设，从严管党治党。严守党的政治纪律和政治规矩，带头严格落实领导干部重要情况报告和个人有关事项报告制度，认真贯彻民主集中制，严格执行常委会议事规则和程序，提高民主决策、科学决策水平；加强党的组织体系建设，大力实施“领航聚力”工程、“基层党建保障力”工程，加强党建示范典型培育，加强各基层党支部标准化、规范化建设，抓实各领域基层党建工作，强化党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用；严格落实中央八项规定及实施细则精神，严肃查处顶风违纪行为和“四风”隐形变异问题，开展形式主义、官僚主义综合整治，持之以恒正风肃纪反腐；强化纪检监察建设，深入抓好镇、村日常纪检工作，推动全面从严治党向纵深发展；扎实做好巡视整改“后半篇”文章，坚持问题导向，强化政治担当，从严从实推进，不折不扣、逐条逐项抓好整改落实；注重管好亲属和家人，深刻吸取教训，时刻督促镇村两级班子成员及全体党员干部守好权力关、金钱关、人情关，自觉提高拒腐防变的能力，筑牢拒腐防变的思想道德防线。三、存在问题通过届中分析，镇村两级领导班子存在的主要问题表现在：一是政治站位高度不够。镇村两级班子成员主观上重视强化理论学习，但个别成员学习经常服从于任务，缺乏学习新理论、新思想的强烈愿望，在精神上及时“补钙”不够，导致在学习工作中不自觉变成实用主义和功利主义。二是理想信念未能坚守。部分班子成员长期在基层工作，有的同志自认为理想信念坚定、工作经验丰富、能力较强，从而在党性锻炼上产生了懈怠心理，忽视了加强自我学习的自觉性,不知不觉地放松了自我净化、自我完善、自我升华。三是为民务实精神减弱。部分镇村（社区）班子成员总体仍缺乏高标准、严要求的自觉性，在工作中存在思想保守、创新能力不足问题，攻坚克难、开拓进取的精神有所减退；有的同志还存在经验主义的倾向，为民务实精神不足，在抓落实上只求过得去、不求过得硬，欠缺抓实抓细、抓常抓长的韧劲,有时还依赖开会、考核、问责等手段，一定程度上助长了搞突击、报喜不报忧等不良工作方式，形成了不良风气。四是纪律意识没有绷紧。对照新时代新常态下的纪律规矩要求,个别村（社区）班子成员纪律规矩意识缺失，没有从政治高度、价值观层面对自身纪律执行提出更严要求，没有时刻绷紧拒腐防变这根弦；有的同志落实“一岗双责”力度不够,仍存在“老好人”“举得高、放的轻”现象，对一些不良倾向主动警示、教育、提醒不够；有的同志认为只要守住廉洁自律的底线就可以了，降低了自律的标准，放松了纪律的要求，面对社会的不良风气，有随大流、从众思想。
