关爱留守儿心得体会童_关爱留守儿童活动方案.docx

关爱留守儿心得体会童.关爱留守儿童活动方案留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农夫托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教化的适龄儿童少年。双亲留守儿童：父母双方都在外地打工，由其他亲属监护。现在，就来看看以下两篇关于关爱留守儿童的策划方案吧！关爱留守儿童活动方案为了细致实行党的十七大精神，落实三关工程的实施看法，切实开展关爱留守儿童的工作，做好留守儿童的心理健康教化工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施素养教化，细致贯彻党的十七大精神和国务院关于解决农夫工问题的若干看法，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到四、活动内容及支配：1.启动关爱留守儿童主题教化活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校每个办公室开通一部亲情电话，为留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通供应便利，增进学生与家长的感情。结合校教务处开展的辅导学生活动，在师生之间开展手拉手、同成长为主要形式的结对互助活动（同伴结对、师生结对）。并结合学校开展的学中外名人，做胜利少年活动，引导留守儿童做一件有意义的事。2 .各班老师每周与35名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、心情、交友、身体等方面的状况，沟通感情，培育学生良好的心态和健康的心理。3 .打开留守儿童心灵之窗，为留守儿童进行心理健康教化和辅导,学校开设心理询问，让学生说说自己的心里话。4 .老师组织班级学生和留守儿童一起参与校班队会展演活动，并优先让留守儿童参与书法，手抄报等到系列竞赛活动，让他们感受到集体的关切和温煦。5 .老师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝愿，逢假日还可以实行生日Party、卡拉OK、讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生过一个欢乐的生日。五、活动要求1.全校广袤教职工要充分相识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满意教化、提高全民素养、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度动身，扎实抓好关爱留守学生工作。6 .各年级各班要结合本方案制定相应的活动支配，确保活动有序进行。7 .广袤教职工要主动协作，创建性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让我校全部留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。8 .不断总结阅历，突出特色，大力宣扬，扩大活动的社会影响，让3、进一步加强和推动政教处、少先队组织在学校素养教化中的工作力度，为提高留守儿童综合素养做出应有贡献。三、详细支配1、提倡全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次捐献活动，让他们感受到家的温煦。2、在师生之间开展手拉手、同成长为主要形式的结对互助活动（同伴结对、师生结对）。3、实行代理家长制，满意留守儿童的心理须要。各老师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的须要,给学生以家庭般的温煦，从而使其安心学习。4、各班组织本班留守儿童开展两地书亲子情活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。（学校免费供应信封）学校在五月份将开展一次给远方父母一封信为主题的征文活动。5、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教化课，政教处开设心理询问，让学生说说自己的心里话，在教学楼下设立静静话信箱，每周五开信箱，阅后并给与回复。6、关注留守学生的生活和学习。每位老师需帮扶两位留守儿童，做到随时与孩子沟通沟通，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的状况。帮扶老师必需依据三知、三多、三沟通的家长职责和三个二的详细要求，主动履行家长义务，正确引导孩子成长。三知即知道留守儿童的个人状况、家庭状况、学习状况三多即多与留守儿童谈心沟通、多参与学校学生集体活动、多到其家中走访三沟通即定期与留守儿童父母、托管人、老师联系沟通三个二即每周与留守儿童联系沟通、辅导作业两次;每月与留守儿童父母、任课老师、托管人联系两次;每两月到留守儿童家中走访两次8、学期末，每位老师结合自己帮扶学生的状况，写一篇阅历上交政教处备档。对落到实处，细致撰写论文的，期末考核加分;对敷衍了事的者，则在期末考核上扣分。四、德育成果经过近一年来全校师生的共同努力，我校的留守儿童工作取得了确定的成果，学生的行为习惯好了，成果提高了，待人接物礼貌了，独立、自主、自强了在结对的老师中更是涌现了像张从梅这样的优秀老师，三年如一日，照看一位来自四川雷波的贫困学生，当起了知心妈妈。始终那么静默无闻、不为人知着五、方案评价及反思本方案重点从以下几方面着手：（一）建立了以家庭、学校为主，临时监护人为辅的共同关爱络。其一，家庭建立了正确的教化观念。其二，学校作为留守儿童受教化的场所，充分发挥其教化留守儿童主渠道的作用。（二）对留守儿童的关爱重点应放在了心理及思想层面。但存在以下足：在开展工作的过程中，所须要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了关爱工程工作的进度和质量，学校那么的心有余而力不足。同时，缺乏心理教化的老师和相关人员也是制约关爱工程的问题之一，对相关人员进行专业的心理教化培训或由专业人员进行指导燃眉之急。