《三峡之秋》教学设计.docx

三峡之秋教学设计【教学目标】1、相识本课2个生字。2、正确、流畅地朗读课文。3、读懂课文，领悟三峡秋天的美景，使学生受到酷爱祖国大好河山，酷爱大自然的教化。4、体会按时间依次描写景物的方法。【教学重点】通过对课文内容的理解，学习作者的写作方法，体会祖国山河的美丽。【教学过程】一、揭示课题1、板书课题，学生齐读。2、师生共同沟通课下搜集的关于三峡的资料，可以是文字资料，可以是照片，也可以谈谈自己巡游三峡的感受。老师酌情补充。二、检查预习状况1、让学生说说自己通过预习得到的收获。2、作者是按什么依次写的，写了一天当中三峡景物的哪些特点。这篇课文是依据时间的依次来写，写了一天当中三峡景物的下列特点：早晨：清爽而明净明朗中午：热忱下午：宁静、轻缓夜：沉沉欲睡惊醒3、朗读课文三、深化学习1、提出自学要求：细致阅读课文，思索并探讨；课文是如何具体地写三峡一天中的美景的？把你宠爱的句段找出来，读一读，加以体会。2、学生自学，探讨，老师巡察指导。3、沟通探讨结果。4、总结文章的中心思想，学习作者的写作方法。四、布置作业1、练习有感情地朗读课文。2、观看三峡风光片。K教案点评这是一篇写景散文，依据时间依次记叙了一天当中三峡景物的不同特点。略读课文仍要放手让学生自学。导入新课时，师生共同沟通课下搜集的关于三峡的资料,可以是文字资料，可以是照片，也可以谈谈自己巡游三峡的感受。其次步，让学生说说自己通过预习得到的收获。深化学习阶段，要求学生细致阅读课文，思索并探讨；课文是如何具体地写三峡一天中的美景的？把你宠爱的句段找出来，读一读，加以体会。最终观看三峡风光片，增加对祖国壮丽山河的酷爱和赘美之情。