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    教师学习二十大心得体会.docx

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    教师学习二十大心得体会.docx

    教师学习二十大心得体会国无德不兴,人无德不立。教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。在新的历史形势下如何正本清源、重塑师魂,是历史赋予教育工作者的使命与职责。“学高为师,身正为范”是我从事教育的初心,而在国家对教育越来越重视的当下,我们国家进行了很多关于师德教育的探索。习近平提出的'四有教师”标准继承了我国历史进程中的优秀师德。身教重于言教,这是传统师德对教师最基本、最普遍的要求。没有“身教”的教师是不可能教育好学生的。他认为教师的人格力量和人格魅力是教育取得成功的重要条件。学而不厌,诲人不倦,这是传统师德对教师学习品德的要求。作为一名教师必须要有渊博的知识,就要不断的学习知识温故而知新,可以为师矣”,教师也要在不断的复习旧知识中获得新知识、新体会“仕则欲行其义,居则欲彰其道,事不厌,教不倦。”热爱学生,一视同仁,这是传统师德中处理好师生关系的基础。他提出教师要有仁爱之心,善教者应做到“视徒如己,反己以教,则得教之情矣。所加于人,必可行于己。若此则师徒同体。”以理解、尊重的态度对待学生。习近平总书记指出:“老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件,老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。”是对好老师的道德要求,教育离不开教育者和受教育者。教师在其中处于主导的地位,成功的教育需要一些条件,而教师的人格力量和人格魅力是其中重要的条件。教育德为先,教育的根本任务是立德树人,对师者从业的首要要求就是“德高为师,身正为范”。学生都具有向师性,因此以高尚的道德情操建立教师威信,成为学生的榜样,可以让学生信服自己的老师,在教育教学的过程中发挥教师的模范作用,教会学生做人。师德需要在教育教学活动中培养,更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。教师高尚的道德品质需要教师在教学中不断地提高,有意识的自我提升。教师自我修养的提高一方面需要教师加强自律意识,规范道德行为,自觉遵守教师职业道德规范,为人师表、爱岗敬业、严谨治学、教书育人;另一方面需要教师在教育教学的实践中磨砺。要在教学实践中严以律己,不断完善。作为一名新教师,当用青春岁月来打磨教育事业,除了扎扎实实提高自己的教学硬实力,也时刻不能忘记自己的道德追求。要在教学中将自己的人格力量和人格魅力发挥出来,做孩子们道德培养的指明灯,做一位不忘初心的引路人。

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