小学古诗文诵读考级实施方案（讨论稿）.docx

XXXX小学古诗文诵读考级实施方案（讨论稿）一、指导思想全面落实义务教育语文课程标准要求，进一步推进“书香校园”建设，抓住学生诵读记忆的黄金年龄，积极引导学生诵读经典古诗文，不断积累语言，陶冶学生情操，提高学生的人文素养，汲取中华博大精深的优秀文化，弘扬培育学生的民族精神。二、考级级别根据学生的年龄特点和认知水平，把考核内容分为十二个级别，学生逐级申报考核，达到相应的诵读量即可参加相应的诵读考级。考核对象是一至六年级学生，经考核合格后颁发相应的等级证书。一年级会背上册的为一级，会背下册的为二级。依此类推，直至十二级。三、考级内容学校统一编印的校本诵读教材古诗文诵读I6本。每年级一本，每本分上下册，上下学期分别考上下册。四、考级程序及组织1.考级程序按照“学生个人申报一一语文教师（班级小考官）初测认可一一学校考核确认一一颁发考级证书（证书由集团统一印制）。2 .考级具体工作由各校区教导处统一组织。五、考级方法及要求1.考级方法：由小考官依据难易程度随机指定本年级本学期所背古诗文中的三首，全部背诵正确，方可认定相应等级。考虑学生紧张因素，特设提醒制度，四句古诗提醒1次，八句古诗提醒2次，较长古诗文提醒35次。3 .背诵要求：背诵古诗文时，要先背题目、作者，声音洪亮，背诵准确、流畅，不重复、不添字、不漏字；背错自己可以重背，思考时间不超过半分钟。六、考核时间每学期期末考试前一个月组织考级，一周后进行补考。七、主要措施1.利用晨间、午间、课前时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；提倡各班制定恰当的周背诵数量目标。要根据学生年龄特点作适当解读，并坚持师生同读同背。4 .为了减轻教师的压力，培养学生的能力，每次测评推荐优秀学生作为“古诗文诵读小考官”，并发给考官证。为了激励学生，“古诗文诵读小考官”一学期推荐一次。考官需公正，弄虚作假者经核实的取消考官称号。5 .语文老师与班主任要密切配合，共同抓好经典诵读工作。同时调动家长的积极性，配合学校搞好诵读活动。6 .学校将把各班的考级达标率纳入期末业务考核之中，过级率在85%以上为一等奖，在60%以上为二等奖。两个等次分别按2分、1分的分值计入业务量化考核。7 .各位教师要把学生在古诗文考级活动中出现的闪光点及时记录，要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用并上报教导处，以供学校进行宣传和资料收集。