小学学生欺凌防控制度.docx

XXXX小学学生欺凌防控制度一、学校防控1 .成立由党支部书记、校长、法治副校长、工会主席、德育教导、大队辅导员、法律顾问、家委会代表、学生代表等参与的学生欺凌治理小组，负责学生欺凌行为的预防和宣传教育、组织认定、实施矫治、提供援助等；2 .每学年定期对全体学生开展防治欺凌专项调查，对学校是否存在欺凌等情形进行评估；3 .开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，充分利用道德与法治、心理健康教育等课程，让学生认识到同学间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性，教育、引导学生建立平等、友善、互助的同学关系；4 .教育并支持学生主动、及时报告所发现的欺凌情形,保护自身和他人的合法权益；5 .组织教职工学习预防、处理学生欺凌的相关政策、措施和方法，确保能第一时间发现问题，对校园弱势学生及问题学生建立专档，加强对此类学生的监管；6 .严控学生携带管制刀具、与学习无关的物品到校，防范校园暴力；7 .接到关于学生欺凌报告的，立即开展调查，认为可能构成欺凌的，应当及时提交学生欺凌治理小组认定和处置,通知相关学生家长参与欺凌行为的认定和处理；8 .认定构成欺凌的，对实施或者参与欺凌行为的学生作出教育惩戒或者纪律处分，并对其家长提出加强管教的要求，必要时由法治副校长、辅导员对学生进行训导、教育。9 .对违反治安管理或者涉嫌犯罪等严重欺凌行为，学校及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。10 .不同学校学生之间发生的学生欺凌事件，应当在主管教育行政部门的指导下建立联合调查机制，进行认定和处理。二.教职工防控1 .教职工要及时发现、调查处置校园欺凌事件，发现学生实施下列行为的，应当及时制止：(1)殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；(2)以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；(3)抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；(4)恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；(5)通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。学生之间，在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施前款行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损失或者精神损害的，可以认定为构成欺凌。2 .加强师生之间的沟通与了解，关注因身体条件、家庭背景或者学习成绩等可能处于弱势或者特殊地位的学生，发现学生存在被孤立、排挤等情形的，应当及时干预。3 .发现学生有明显的情绪反常、身体损伤等情形，及时沟通了解情况，可能存在被欺凌情形的，及时向学校报告。三、家长防控1 .发现子女有明显的情绪反常、身体损伤等情形，及时了解情况，可能存在被欺凌情形的，应当及时与班主任联系、向学校报告；2 .畅通与学校的沟通联系，通过家长学校、家庭教育小贴士接受学生欺凌防控宣传，家校携手做好学生教育。