学校师德大讨论阶段性总结范文.docx

学校师德大讨论阶段性总结范文根据上级要求，我校认真开展了师德师风大讨论活动，通过活动的开展，广大教师增强了对加强师德师风重要性的认识，大家的心灵再次受到了洗礼和震撼，有力地促进了教育教学工作。加强领导，明确责任。为使这次师德师风教育活动有条不紊地开展,学校领导高度重视，第一时间开展了学校领导班子会议，成立了以校长为组长的师德领导小组，领导小组下设办公室，并加强领导，明确责任，精心组织。领导在讨论过程中要以普通教师的身份参加，带头认真讨论并做好学习笔记；带头写心得体会，深刻剖析自己；带头查问题等。领导率先垂范，增强了师德师风建设工作的感召力和影响力。精心组织，认真学习。通过召开全体教职工大会，学校积极传达了师德师风的重要性以及具体实施方案。首先规定了集体大讨论时间和地点，即以年级组为单位，包级领导深入其中，定于每周二和周四下午课外活动时间在各年级阶梯教室，围绕“新课程、新方法和师德教育”、“爱与责任”、“优化师德、端正师风”等十个主题分别展开大讨论。要求每位教师根据自己的教学体会，认真发言并做好笔记，会后利用课余时间写出心得体会，从而对自己进行深刻地剖析。其次强化学习纪律，学校领导组对本次教育学习活动规定了严格的考勤制度，并实行学习活动点名制，没有特殊原因不得请假、旷会。这次教育学习活动，学校着力围绕以下十个主题进行了讨论：1、怎样做新时期师德高尚的人民教师？2、在本职岗位上怎样实施素质教育？3、教师如何做到育人先育己？4、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象？5、怎样真正体现以学生为本，理解尊重服务学生？6、怎样做一名合格的班主任？7、如何理解“学术研究无禁区课堂讲授有纪律”这一规定？8、振兴教育我有责，当好学校主人翁？9、构建和谐群体，发扬团队精神？10、如何建立师德建设的长效机制？通过学习，我校教职工普遍提高了对教育法、教师法、未成年人保护法等一系列法律法规的认识和理解，增强了依法治校、依法执教意识，自觉按中小学教师职业道德规范要求自己。通过讨论总结了教师该做的和不该做的，教师明确了自己的职责，同时广大教师充分结合自己的教学经历，结合耳闻目睹的诸多教育违法案例，进行了深刻的自我反省和剖析总结。