第12课《台阶》一等奖创新教学设计.docx
第12课台阶一等奖创新教学设计台阶一、教学目标：1、通读全文，梳理情节，概括故事的大意。2、结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。3、体会“台阶”的含义，把握文章的主题。二、教学重点：概括故事大意，欣赏人物形象。三、教学难点：体会“台阶”含义，把握文章的主题。四、教学方法：PPT演示法、谈话法、讨论法等五、教学过程：（I）创设情境，导入新课与学生讨论对自己“父亲”的印象，从而导入新课。（2）整体感知，梳理情节1）文体知识小说：小说是以刻画人物为中心，通过虚构情节，塑造人物形象，表达对社会生活、人生世相的洞察和思考。小说与散文的区别：散文以写实为主，重在抒情，散文可以直接表情达意，主动彰显主题；小说一般将主题隐藏在人物的性格命运之中或人物关系背后，需要读者去揣摩感悟。小说三要素：人物；情节（开端-发展-高潮-结局）；环境2）通读全文，尝试按照“开端-发展-高潮-结局”四部分，给小说划分层次。第一部分（1-9）开端：父亲年轻时造了三级青石台阶，并立志造一栋有高台阶的新屋，含蓄地体现了老实巴交的父亲有着对生活更高的期盼和追求。第二部分（IOT6）发展：父亲为建新屋艰辛、漫长的工作，凸显了父亲吃苦耐劳，一心造屋的坚定意志。第三部分（17-25）高潮：父亲终于建成了九级台阶的新屋，凸显了父亲倾尽心力建造新屋的满足感、幸福感。第四部分（26-32）结局：新屋落成，父亲却感觉不自在，人也衰老了，凸显了父亲造成九级台阶后的失落感。（3）品读课文深入领悟1、结合文章第一部分，思考：父亲总觉得我们家的台阶低。父亲为什么“总”有这样的感觉？在“我们”家乡，台阶的高低象征着地位的高低，所以父亲总觉得自家台阶低就是地位低，这里表现出父亲不甘心低人一等、好强的心理。父亲的理想从“三层台阶”起步，这三层青石台阶对父亲而言意味着什么？父亲为垒成三层青石台阶而自豪。青石台阶承载着“我们一家人”平静和睦的生活。课文第五自然段详写了父亲洗脚，从这一部分，可以看出父亲是个怎样的人？表现了父亲辛勤劳作、不辞辛苦的精神品质，也从侧面反应了家庭的贫困。2、结合第二部分，思考：摇晃的树枝，摇不散的目光。想想父亲此时的心理。父亲那专注的目光里，有对别人家高台阶的羡慕，也有对修建高台阶新屋的执着。父亲看着别人家的高台阶，也许在想一一我什么时候才能建成别人家那样的高台阶呢，也许在想一一我一定能建成别人家那样的高台阶，让别人也羡慕我。冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。柴“一元一担”，“父亲一天砍一担半，得一元五角“，说明当时的生产力水平很低,挣钱很难，修建新屋的难度可想而知。鸡叫三遍时出发，黄昏时归来，说明父亲一天劳作的时间很长，劳作很辛苦。磨穿了底的草鞋堆得超过了台阶，说明父亲一个冬天都在劳作,凸显出父亲的勤劳和辛苦;冬天穿的竟是草鞋，“我们家”的家境之贫穷可见一斑。“别人家高高的台阶”对父亲来说意味着什么？“高高的台阶”是血肉之躯的父亲战胜严寒酷暑、疲惫困苦的精神动力。3、结合第三部分，思考1）在造屋过程中，父亲的情绪如何？然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。“走”“递”“送”等动作描写，写出了父亲对帮助修建新屋的农民兄弟的尊重和殷勤，生动形象地表现出父亲修建高台阶新屋的理想即将实现时候对的兴奋。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。“飘”“挑”“滚”等词语，看似写露珠，实写父亲在晨雾中踏黄泥的辛苦与快乐。这是他心中的快乐在舞蹈。2）从这部分看“九级台阶”对父亲意味着什么？“九级台阶”是父亲理想的勋章，是父亲人生的杰作，是父亲对自己半生辛苦的肯定和奖励，是人生价值的最大体现。4、结合第四部分，思考“九级台阶”完成之后，父亲的情绪发生了什么变化？为什么？造好的新台阶让父亲感到不自在，产生了失落感。“九级台阶”证明父亲圆满地实现了改善居住环境的生活愿望,但父亲却感到困惑又难过。父亲的“若有所失”可能是因为：父亲渴望得到尊重的愿望并没有真正实现。台阶建成了，使“我们”和过去的日子有些疏远，与邻里之间有了距离。身体的衰老,精神的失落，父亲失去了人生的方向，没有精力勇气再出发了。（四）合作探究小组讨论1、如何理解父亲的形象？父亲是一个非常要强的农民。他有志气，不甘人后，要立于受人尊重的行列，有长远的生活目标，有愚公移山的精神和坚忍不拔的意志。父亲是一个老实厚道的农民。他用辛勤的劳动兴家立业，不怕事苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶造好后，他却感觉坐在上面与人说话不自在。2、如何理解小说的结局虽然小说中最后感叹：“怎么了呢，父亲老了。”但这并不是父亲颓唐的全部答案。小说出人意料又令人感伤的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象以及人生使命的各种思考。物质生活是人类生存的基本保障，追求物质理想是人类生存动力的部分，物质生活的改善可以带来精神上的愉悦，然而物质生活的改善并不等同于精神生活质量的同步提升，怎样在提高物质生活水平的同时，实现更高层次的精神追求在生命的交接中，我们最应当继承什么，又应当为后代创造什么这些问题，没有终极答案，在时代演进和生命交替之中，人类一直在求索
