家国情怀主题班会《我的国我的家》设计.docx

家国情怀主题班会我的国我的家设计背景2017年国家颁布的中小学德育工作指南中指出，初中 学段的德育教学要培养学生热爱祖国，培养对中华文化的认同感, 和公民意识。“家国情怀”是中国优秀传统文化的基本内涵之一。 其基本内涵包括：家国同构、共同体意识和仁爱之情。"家国情 怀”在增强凝聚力、建设幸福家庭、提高公民意识等方面都有重 要的时代价值。根据上述要求确定本节主题班会的标题为我的国，我的家教学目标1、认知目标：知道家国情怀是中国优秀的传统文化之一， 理解家国情怀的内涵。2、情感态度价值观目标：培养学生对国家，对中华文化的 认同感，树立公民意识。3、行为方法目标：学会积极参与公共活动，增强公民意识。基于中学生成长特点，确定培养公民意识为本节课重点教学过程1、活动一：（激发国家自豪感，培养国家认同感）让学生观看视频底气，从不同的侧面认识我们国家的飞 速发展。看完视频先请学生用一个词形容自己看完视频的感受， 再一起讨论问题：视频中的人都是工作在各自平凡岗位上的人， 他们的底气从何而来？2、活动二：（体会传统文化中的家国情怀）以“诗词大会”比赛的形式，让学生说说体现家国情怀的诗 句，优胜者可得一定奖励。活动前先用PPT展示部分诗词范例如 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等，并说明游戏规则。3、活动三：（培养公民意识）结合活动二，让学生说说诗词作者的生平经历，谈谈他们的 哪些行为体现了作者的家国情怀。继而通过头脑风暴的形式让学 生讨论：自己身边做哪些事可以体现家国情怀？课后延展在本节班会课后，从学生讨论的可以做的事情当中选一件赞 同人数最多事情组织社会实践。