小学2023年艺术教育工作自评报告.docx

XXXX小学2023年艺术教育工作自评报告学校艺术教育是实施美育的重要途径，为全面贯彻和提高学生的审美和人文素养，我们立新小学在全体艺体处全体领导和老师的共同努力下，紧紧围绕党的指导方针，和教育部提出的要求，完成了本年度的工作任务。学校开足、开齐、开好美育所有课程，使学生处在“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，最终达到师生共育的理想效果。新艺术课程标准要求课程要围绕核心素养，培养学生的审美认知、艺术表现、创意实践以及文化理解。根据新课标的要求，我校具体以下实施方案：一、开足开齐课程审美感知是对自然、社会、艺术品等等的一种感受和认知能力，我们要培养出一批有个人独特品味的，能够发现美、感知美，最后创造美的立新学子，首先要做的就是开齐开足课程。为了开拓学生的见识，我们打破时间空间的难关，收集各种材料，让学生在尝试中创新，在讨论欣赏中体会艺术作品的文化底蕴。如染色游戏一课，我们在学习了拧、折、卷后出现的染色规律之后，我校教师将课程延伸，带着学生一起探究蓝白之花一一扎染，考究扎染的文化内涵，领会艺术对文化发展的贡献和价值，阐述艺术与文化之间的关系。让艺术之花，在立新学子心里生根发芽。二、建立艺术兴趣社团艺术社团是课堂教学的补充和延伸，比课堂教学更具灵活性、实践性、创造性以及时效性。我校开设了专业的艺术中心，剪纸，国画，版画等传统文化的社团和古筝，葫芦丝，琵琶等民族乐器社团，使学生在实践中激发灵感，在创作中近距离接触传统文化，在探索中生成独特的想法，最终转化成艺术成果。三、组织学生布展和艺术展演从自己内心深处流露出来，并呈现的艺术作品，是每位学生的心头宝。在美术课堂上，我们不仅会引导学生创作作品，更要让他们学会布展排版。从社团的教室内到走廊外，我们不难发现学生的用心程度，感受艺术之美的能力。从社团里的一张纸条到整个布局，都是学生们的心血，他们根据现有的布展空间，作品分类、摆放，将美术作品实效的美化我们的生活环境。音乐课堂上同样我们也会根据乐器得特征，引导学生选择适合自己得乐器，争取让学生们利用课余时间能够掌握一门乐器，创造更多得机会让学生们走上舞台区展示自己。和谐美好的艺术中心是一种无声的美育，滋润着学生的心田。四、品端午佳节意，忆屈子爱国情清清粽叶香，根根丝线连，细品端午意，深染屈子情。为弘扬传统文化，引导立新学子更直观的了解端午节，感受端午节丰富的文化和精神内涵，激发学生们的爱国主义情感,我校开展了“品端午佳节意，忆屈子爱国情”的主题教育活动。手工粽子、手抄报的制作，让学生们在搜集资料、动手实践的过程中，感受浓浓的节日气氛，了解端午节的来历、习俗以及屈原炽烈的爱国之情，有利于传统文化的传承与爱国精神的弘扬。节日里的美育轰轰烈烈，振奋着学生的心，增强着学生的民族自豪感。五、六一儿童节开展超级帽子秀为期两周的积极准备，终于在六一这一天。每个孩子都带着一顶自己精心设计、制作的帽子走进校园。枣庄市立新小学校长李天翼，副校长庄海霞一大早就在校门口迎接孩子们，与孩子们击掌送祝福。校园里处处是盈盈笑脸和爽朗笑声，同学们欢呼着微笑着，喜悦、兴奋之情溢于言表，这一天立新校园成了帽子的海洋，欢乐的天地。我校给学生们营造了艺术的氛围，每位学生设计的帽子，都是其自身对美感受的表现形式。活动的开展，有助于学生掌握艺术表现的技能，认识艺术与生活的广泛联系。帽子秀里的美育，是生活的实践，是艺术的落地。立新校园里的艺术教育，是生机勃勃的，是五彩缤纷的,是每一位领导和教师悉心浇灌的。在这片艺术教育的沃土上,艺术不在是“锦上添花”的配套课程，而是“办有温度、有故事、有情怀、有风格”学校的必备课程。