小学2023年综合发展规划完成情况.docx

XXXX小学2023年综合发展规划完成情况一年来，我校在各级领导和市教科研中心的关心与指导下，以“建设有品位的学校，培养有素养的学生”为目标，认真落实市教科研中心提出的“一个中心、两条路径、五项落实”工作任务，创新教育管理模式，夯实教学过程管理，加强课程资源开发，实施多元评价策略，努力构建优质高效课堂，促进师生共同成长。教育教学质量再创历史新高。一、优化教学常规设置，注重实效改革创新常规管理制度，强化过程监控。在明确常规内容的基础上，把落实教学常规和课堂教学改革紧密结合起来,抓住重点和关键，不断赋予教学常规以新的内涵。一是创新备课思路，按照“一人主备一一集体研讨一一个人完善一一教后反思”的备课思路，进行备课模式创新。二是创新听评课制度，改革课堂教学。学校按照学期初制定的听评课计划，每月以教研组为单位对教师的讲课情况进行“把脉会诊”，并提出指导性的意见，做到“对症下药”。三是创新过程性管理，采用“级部一周一自查，学校一月一点评”的方式，避免了教师出现为迎查搞突击，补备课，补作业的现象，切实将教学常规落实到位，扎实有效。二、落实集体教研制度，注重过程1、强化校本教研，加强两支队伍建设，落实三会。本学期开始，我们下大决心下大功夫强化了学科教研组和备课组两组建设。学期之初，我们通过竞聘报名、民主投票的方式，在全体教师中竞聘选拔了新的教研组长。严格落实了“教研组长例会制度”和备课组教研例会制度，每两周召开一次包靠干部和教研组长会议，总结学科教研开展情况，研究学科教研存在的问题及解决策略；每周进行的学科主题教研和年级学科集体备课雷打不动，并直接纳入了教师个人课时安排（作为课时列入个人课程表）。另外，每次考试之后，学部都要召开学情分析会，级部召开班教导会议，找问题，查不足，提质量。截止到目前，可以说我校的每一次集体教研都能做到目标明确、成效明显。2、教研联盟，共同提高，共同进步。我们充分利用教科研中心组织的全市教研联盟学科课例研讨活动机会，组织教师积极外出学习，由业务校长、科室主任带队组织教师80多人次先后到世纪本部、文家中学、实验中学等学校学习，借此提高教师的授课水平和教研能力。我校青年教师于超、郭莉分别在寿光市历史和语文教研联盟中出示公开课。从单科教研逐渐走向多科联盟，从单体学校走向联盟发展，强化了优质学校与优势学科引领，实现了以强校带弱校、以强科带弱科的目的。我校初中语文教研组成功接待了内蒙古考察团的参观考察，双方教师在三圣教育书院进行初中语文交流活动，以观课议课、集体教研的方式对教学目标、教学设计、语文教育中的“深”“浅”等问题进行了深入而热烈的研讨。考察团对学校成立党员名师工作室，以优秀党员导师带动青年教师快速成长，以课堂大比武促进青年教师思想交流的做法大为赞赏。三、关注教师队伍建设，注重成长1、班级管理，德育为先，助推学生全面发展。学校成立了立德树人领导小组，负责对班主任队伍的选拔、任用和考核工作。学期之初，学校精心选拔能力高、责任心强的教师担任班主任，适当安排一批年轻教师、新教师担任班主任,让他们在实践中得到锻炼，尽快成长。学校通过一系列活动促进班主任队伍的建设，定期召开班主任例会、举行班主任经验交流会、优秀班主任评比、班主任工作论坛等，在交流学习中，促进班主任师德水平和工作水平的提高，创造有利于班主任进步、发展的环境。2、名师引领，以点带面，打造学科名师团队。在寿光市第五批学科带头人评选活动中，我校小学部有6名教师获得“学科带头人”称号。我校以6名学科带头人为依托，分别成立了语文、数学、英语、综合实践、信息技术等学科工作室，定期开展活动，发挥其辐射带动作用，促进教师争先创优、提升素质，打造优质学科团队。在寿光市初中教学能手评选活动中，我校范灵、侯晓梅、王洪艳、郭莉四位教师获语文教学能手称号，李佳芳老师获道德与法治教学能手称号，魏现杰老师获寿光市电教能手称号。3、搭建平台，师徒结对，让青出于蓝胜于蓝。通过举办“青年教师论坛”，为青年教师搭建成长平台，给青年教师更多表现自我、参与锻炼的机会，促进青年教师快速成长。通过开展“青蓝工程，师徒结对”活动，加强对青年教师的管理和指导，促进教师间相互学习、相互帮扶，利用集体智慧，进行合作学习，整体推进，引领教师专业发展，在做中学，学中做，在活动中锻炼、在团队中成长。使“结对子”工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导教师不断更新业务知识，提高业务水平的重要手段。