小学2023-2024学年教科研工作计划.docx

XXXX小学2023-2024学年教科研工作计戈IJ一、指导思想本学年我校继续遵循市区教育局新课堂达标改革精神，重点培养学生的“四种”能力，积极实施“科研兴校、科研强师”战略方针，抓质量、保安全、强素质、树形象，以市区教育局精神和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用课题研究作指引，加强课堂教学改革的研究，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，以研促教、以研促学，为学校发展和教师专业成长营造良好氛围。促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化教育科研工作。让教研科研成为教师专业发展的助推器，努力走内涵发展、特色办学之路。二、总体目标20232024学年度，我校教育科研工作的总体思路：继续完善教研、科研评价制度，创新开展赛课，引领教师培训，强化青年教师培养，发挥名师工作室的引领作用，打造品牌教研活动，加强课题过程管理，开展小课题行动研究，持续抓好古诗诵读活动和科技创新活动。充分发挥教科室管理与指导职能，做好课题研究、规划课题研究、教育科研成果评选，实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目标。三、主要措施1.加强科研队伍建设，健全教科研管理制度一是完善如下的教科研管理网络：“校长室一一教科室学科组一一教师”四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。二是发挥教科研骨干教师的引领辐射作用。充分调动各级课题主持人、教育科研骨干教师的示范带动作用，充分发挥教导处、教科室管理和督导职能，以点带面，推动我校教育科研工作不断深化。不断完善台儿庄区实验小学课题研究管理制度和实验小学教科研评价实施方案，建立健全课题管理档案，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出具体规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校教育科研工作。完善并实施学校课题研究奖励办法，以保护广大教师参加课题研究和积极性。三是完善和落实教科研工作量化评估细则。首先，加大课题研究和发表、获奖论文的奖励力度；其次，围绕“高效课堂”这个主题，本学年举行一次校级优质课评选、优质教学设计评比、一次教师基本功比赛、一次论文评选，促使教师不断加强教育科研的研究，以此来指导自己的教育实践，提高自己的教育教学能力；第三，学年度评选出一批教科研先进个人、先进课题组，并给予物质奖励和精神上的鼓励。2 .开展业务学习，提升教师专业发展以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，为促进学生的全面发展和终身发展以及教师的专业发展奠定基础。以教师培训为保证,加强交流，相互学习，努力提高我校教师队伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。(1)督促教师开展业务学习。本学年的教师业务学习要围绕课题研究这个中心：课题组的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研能力，在课题研究的实施过程中知道采用哪些研究方法，解决什么问题，对研究成果运用何种方式展示出来等等；本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体教师的科研意识。要求每位教师学年初制订个人业务学习计划、读书计划，鼓励教师写摘录卡、随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广大教师的学习积极性。(2)加强交流，互相学习，共同提高。本学年我们将继续组织实验小学每人一节优质课活动，定期举行骨干教师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开教育教学经验交流会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组研究的基础上，集中全组的智慧，体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。3 .探索校本教研活动，打造特色品牌教研通过各种类型的公开课、示范课、研究课、展示课、评优课等活动，促进教师养成教学反思习惯，提高课堂教学效率。通过实施“教师读书会”“精品课例”“主题教研”“课题引领”为载体的教育实践活动，有效推动教学方式、学习方式转变，引导课堂教学改革向纵深推进。积极开发校本课程，探寻地方文化史与校园文化的融合点，形成学校的核心价值观。积极做好远程研修校本教研活动，办好校刊，使之成为交流教改信息、交换教育理念、展现学校办学品位的特色窗口。学校将加大对教师掌握和开发现代教育技术等培养，用“技术”改变教学，用先进的信息技术提升课堂效益，通过一体机培训、课件制作、微课，优秀教学资源评比赛等形式，深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动，提升信息技术与教育教学整合的能力。校本课题研究属于教育科研的范畴，无论在整体设计上,还是具体实施上，都比一般的校本研究要规范和有效得多。在这方面，本学期我校要做一些探索，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整体目标（总课题），又有中目标和小目标（把总课题分解为子课题，再分解为小课题），进一步推动高效课堂建设。4 .成立名师工作室，培养优秀教师团队精心打造“朴实、真实、扎实”、“正气、大气、灵气”的智慧型教师队伍，加强师德修炼，磨砺课堂教学，全面提高教师教育教学能力和水平，“无私的奉献精神、扎实的课堂教学、上乘的教学质量”成为我校教师的价值追求，以教师的发展达成学生的最优化发展。通过努力，力争区、市级以上骨干增加5名以上。营造教师发展的环境，促进教师专业发展。学校将营造良好的教师发展环境，促进教师专业快速发展。我校将制定学校教师队伍三年发展规划，及时跟踪教师每年计划完成情况，并对教师个人目标的达成度作出年度评价。根据对教师的评价，科学地给予教师职称晋升的机会，在职称评审中做到公平、公正、公开。同时把一些好的培训和学习机会提供给教师，为教师的发展提供良好的平台。加大名师工程建设。今后三年要在原来区、市骨干教师的基础上分别递增15虬建设名师工作室，充分发挥名师引领示范作用，打造名师团队，建设学科发展共同体，加快培养一批师德高尚、爱岗敬业、业务精湛的名优教师，而且要充分利用教学比武、优秀教学资源评比、“一师一优课、一课一名师”活动、送课下乡、骨干教师论坛等活动，提升名师的社会效益。加强青年教师培养。针对学校青年教师逐年增多现状，学校将加大对青年教师的培养，通过业务培训、师徒结对、校本教研、开展青年教师教学比武等形式，给年轻教师压担子、搭台子、铺路子，逐年提升青年教师的教育教学水平。5大力开展各级课题研究，积极推广优秀研究成果认真指导好学校省、市级课题，指导好校级小课题的研究工作，促进各课题组良好运行，及时积累研究资料和研究心得。召开课题研讨专题会议，交流研究经验，做好中期总结，明确深化方向，确保课题研究扎扎实实地往前推进。继续做好20XX年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导,及时总结、提升本校典型教育科研经验，及时总结和推广优秀研究成果和先进教改经验。强化“课题研究”的规范化、过程化、网络化管理，丰厚教师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进一步发挥“科研先导”作用，为推进学校教育现代化和教育教学改革作出贡献。(1)指导选题。要求课题主持人树立“问题即课题，行动即研究、解决即成果”的观念，小课题为解决教育教学中的问题而研究，为学校发展决策服务，为教师个人成长何提升学校品味服务。(2)强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。(3)优化服务。一是课题研究知识的指导服务。通过讲座、培训等方式向教师传授课题研究知识。二是指导教师利用网络形式进行交流研讨，对课题研究人员参与网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题研究氛围。三是周密策划主题研究活动，召开“课题研究主持人培训班”，组织研究人员到其它省、市进行实地学习考察，积极开展交流研讨活动。6 .做好省市区和学校安排的其它工作。四、学期计划具体安排：1.九月新老教师拜师结对活动。制定新课堂达标实施方案和各科市优秀教学资源评选要求和任务。开展新教师业务培训。制定新学期赛课安排和教研安排。7 ,十月组织骨干教师外出学习。参加省、市、区”一师一优课”评选活动。8 .H一月新教师培训总结。做好省市“十三五”规划课题申报。举办青年教师“赛课周”活动。9 .十二月青年教师“赛课周”活动总结。参加省素质教育论坛。做好教研科研年度总结，制定新年计划。教科研学期量化核算。做好寒假教师业务培训。市优秀教学资源评选总结。10 一月总结本学期工作，制定新学期教育科研工作计划，提高教育科研工作责任意识、明确研究方向、提高科研能力、创建优秀经验。11 二月寒假优秀作业评选及公示；寒假“经典诗词诵读”抽查；启新课堂达标教师全员赛课活动、校本教研活动；教师基本功训练；召开教研组长、学科组长专题会议。12 三月召开经典诵读工作推进会；优秀科技作业、科幻画评选、表彰；举行46年级数学“讲题小达人大赛”；召开青年教师座谈会。13 四月举行送课下乡活动；举行“读书节一4-6年级国学常识测试”；举行13年级数学“讲题小达人”。14 五月5月中旬举办“我是朗读者一一诵读红诗词”活动；邀请市教科院专家、名师老师指导经典诵读工作；开展学校大教研活动。15 .六月6月初举办第三届校园科技节；期末专题教研活动。