教育教学工作总结一.docx

教育教学工作总结（一）时光匆匆，回顾这一学期的教育教学历程，既忙碌又充实。虽然是初次踏入学校为人师表，但在自己辛勤的付出和学校的帮助下，我的工作取得了一定的进步。现将这一学期的工作总结如下，不断反思,弥补不足，精益求精。本学期在学校的安排下，负责某年级的某某学科教学。在学校领导的支持下，我从各方面严格要求自己，尽职尽责做好各项工作，扎实落实备、讲、辅、批、考五个环节，并成为有道德情操、有理想信念、有扎实知识，有仁爱之心的四有好教师。一、充分备课备课是上好课的先决条件。每一次的备课都认真对待，在备课时,认真钻研教材，同时钻研课标和有关参考书，既研究本课的知识体系,也研究教材的前后联系。把握教材中知识的重难点。每一次都认真阅读教材的单元导入和预习、思考研究部分，精准把握主要内容。不仅备教材，还备学生。学生是学习的主体，充分了解学生的知识基础、智力水平、兴趣爱好和思想情况，使得教学更加有针对性。不但备教材、备学生而且还认真备教法。根据教材内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。二、认真讲课讲课是教学的中心环节。为使课堂成为高效课堂，总是给学生留有思考的空间和自主学习的时间。我在课堂上特别注意调动学生学习的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生做学习的主人。每一次都会给学生自由表达的机会，不断提升学生的口语表达能力。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂上也比较注重方法的训练，因为授之以鱼不如授之以渔，教是为了不教。每一个文本都明确任务和训练点，帮助学生掌握学习的方法和技巧，能够举一反三。三、耐心辅导课外辅导是课堂教学的辅助形式，帮助学生更好地掌握知识，提高学习能力。辅导要做到因材施教，真正知道学生的需要，能够有针对性地进行学习辅导。每一次我都会认真看他们的上课听课情况，平时作业完成情况，考试的答题情况，引导学生改正错误，查漏补缺。有些学生是基础知识掌握不牢固，我会定期检查学生的基础知识背诵，有些学生是确少答题方法和技巧，我会一步步引导学生如何思考,如何规范答题。有些学生是学习态度不端正，我会单独谈话，并尝试让学生找到学习的乐趣。因为知之者不如好之者，好之者不如乐之者。四、按时批改作业作业批改是整个教学过程中不可缺少的重要环节。每次给学生布置的作业都是及时批改，通过批改学生们的作业及时了解自己教学情况,得到反馈信息,从而进一步改进教学,提高教学质量。同时对学生的练习讲评及时、认真，分析并记录学生的学习情况，将他们在学习过程中出现的问题作出分类总结，再进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。有时候，一些学生未完成作业,我便会单独谈话，让学生意识到写作业的重要性，并帮助一些学困生一同完成学习任务。有时甚至会给学困生降低作业难度，让他们在写作业时也能够获得成就感。五、组织考试，自我反思学生学习成绩考核可以使教师得到教学的反馈信息,检查教学效果,也使学生知道自己的不足之处，以便更好地改进。每次考试前我都会有计划地指导学生复习，使学生掌握知识点。重、难点和知识的内在联系，考后及时分析总结、讲评。每一次考试都会反映出一系列的问题来，面对问题，学会自我反思，找到问题的根源，并能够对症下药。很多时候不是老师没有讲到而是学生粗心马虎。学生所学的知识不会学以致用，也做不到融会贯通。我就会慢慢引导学生，让学生明白出题人的意图，每一道题考察要点，答题思路，答题格式。很多学生都受益匪浅，能够规范答题。存在的不足：学生的知识结构还不是很完整，对所学的知识系统还存在很多空白部分。还没有充分调动学生学习的积极性，特别是学困生，需要多沟通和交流，思考如何努力缩小学生差距，让优秀学生更拔尖，让有潜力的学生更优秀，多鼓励后进生，增强他们学习的信心。以后我要从严要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼,为使今后的工作取得更大的进步。总而言之，我会认认真真做教育，扎扎实实干工作。“青衿之志,履践致远”，无论怎样，我都不会忘记当初的梦想和对教育的热爱，努力向四有好教师迈进。