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信息技术论文浅谈教育信息化趋势对信息技术教师的新要求摘要：新时代科技发展迅速，科技技术早已渗透到社会方方面面,教育领域也不例外。教育信息化是近年来教育改革的重要内容之一,教师在教育信息化进程中扮演着重要角色，而信息技术教师更是实现教育信息化的主先锋，教育信息化的发展趋势势不可挡，对当代信息技术教师也提出了新的要求。教育信息化、信息技术教师、新要求教育信息化背景下，国家越来越重视对信息技术教师的培育，但由于信息技术教育课程在我国起步较晚，从事信息技术教育的教师专业化水平相对较低。主要表现在教师学历不高、教师专业不对口等方面。一、中小学信息技术教师现状分析(1)教师专业化水平不高，教学基础设施薄弱在诸多中小学中对教育信息化的落实并不到位，其他学科教师兼任信息技术学科教学的现象屡见不鲜。不同学科间跨度较大，兼任信息技术教师课业压力较大精力有限很难全身心投入信息技术教育教学中，学校信息技术教学基础设施不够完善，加大了信息技术教学的整体难度。(2)信息技术教育被轻视，教师教育体系不完善科教兴国，我国极为重视教师队伍的建设，但对信息技术师资建设上存在着角色定位模糊、办公经费有限、“科班出身”稀缺等问题,这些现象在农村中小学中更为严重，信息技术教育作为一门重要学科严重被轻视。教师教育体系的缺口直接导致了信息技术教师队伍整体含金量不高的现状。二、教育信息化背景下，对中小学信息技术教师的新要求(1)信息技术教师科学定位自身角色，提高自身专业化水平信息技术教育是一门与时俱进的课程，仅靠大学所学知识很难跟得上教育信息化的步伐，作为新时代的信息技术教师要树立终身学习的理念，不断学习以提高专业化水平，努力探索新的信息技术学法和教法，条件允许的情况下可以努力提高学历不断深造。(2)推动信息技术学科与其他学科教学的融合随着教育信息化的深入发展，推动信息技术学科与其他学科教学的融合已经成为不可阻挡的趋势，其他学科教学也需要信息技术功底的支撑，如现在大多数学校用的希沃白板就是信息技术与其他学科教学相得益彰的强有力的证明。要改变以往定义信息技术课程为“副科”的偏见，发挥信息技术教学的优点，推动其与其他学科的融合发展对实现教育信息化有着不可磨灭的重要意义。结束语现如今的教育教学只学习文化课知识是远远不够的，以往学校教育仅重视读死书，现在的学校教育更重视智育、德育、美育的培养。各级教育部门要重视信息技术教育的发展，加大对基础设施建设的资金投入，培育高质量的教师队伍。参考文献:1赵岩松.构建“到位”模式助推教师信息技术应用能力与教育教学融合发展U1.黑龙江教师发展学院学报,2021,40(09):24-26.2刘琳琳.在小学数学课堂教学中应用信息技术的策略研究J.试题与研究,2021(25):155-156.