小学体育工作自评报告.docx

小学体育工作自评报告附属小学是一所六年制小学。现有学生1315名，30个教学班，体育教师有6人。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，以增进学生健康为指导思想，认真搞好学校体育工作,逐步改善办学条件，积极开展群众性体育活动，扎实进行业余训练，学校体育工作取得了优良的成绩。一、领导高度重视，管理规范严格学校领导对体育工作高度重视，思想领先，认识统一,目标明确，落实制度措施，规范管理方式。学校一直把学校工作纳入学校整体工作计划之中，一贯坚持由一名副校长分管学校体育工作，每学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划，学期结束帮助他们进行工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操（早操、眼保健操）、两课（体育课、训练课）、两会（教研会、运动会）”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。学校把体育教学工作放在重要位置，各部门积极配合,大力支持体育工作，为体育教学、体育训练、体育活动提供优良的管理和优质的服务，有力地促进了体育教学的规范开展。每学期开学前，首先让体育教研组安排课表，确保体育课教学活动的正常进行，绝不允许占用学生体育活动的时间。二、深化体育教学，践行课改理念学校领导坚持党的教育方针政策，不断提高体育教学质量，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验，力争实现在体育课堂教学中培养学生的创新意识和实践能力的目标，切实提高教学效率和教学质量。学校十分重视体育教师队伍建设。我校现有专职体育教师5人，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实。严格执行教育常规，课堂教学规范、认真，重视学生的能力培养和素质的发展。学校积极组织体育教师参加各级各类培训学习活动；每学期制定教研工作计划，利用教研活动时间按计划、有组织地开展活动，组织教师集体备课、听课、评课，提倡研究性学习，努力提高教师的课堂教学水平，推进新课改的顺利开展。三、建立激励制度，促进体育教学每天对各班进行“两操”评分考核，每学期将各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班级和优秀中队的重要依据。这样大大增强了班主任老师对体育工作的重视，形成了自上而下人人抓体育的局面，极大地促进了学校各项体育活动的开展。四、常抓体育训练，提升学校声誉学校设立了足球校队，每天进行足球训练，体育训练刻苦，开拓进取，坚持训练、保证质量。在训练安排上，统筹教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，有计划，有分工，有时间，有落实，切实安排好学生课余训练和文化学习。学校足球队积极备战各级比赛，在比赛中获得了较好的成绩。五、创建体育文化，和谐文明校园学校积极实施国家体育锻炼标准和学生体质健康标准，严格执行课程计划，保证学生的活动空间和时间。学校现有田径运动场1个，足球场1个，篮球场2个，乒乓台3台。每学年开展班级、年级、校际等各类比赛活动，举行一届田径运动会。保证学生每天1小时的体育活动。同时，学校大力开展青少年“阳光体育”运动，在全校推行眼保健操、趣味运动会、田径运动会、拔河、篮球赛、足球赛等体育项目，全体师生踊跃参加，同台竞技，活跃了校园文化氛围，陶冶了师生的情操，使整个校园呈现健康、文明、和谐的勃勃生机。回顾我校的体育工作，正逐步向规范化、制度化、计划化的方向发展，尽管还存在体育教师的训练水平有待提高等方面的不足，但是我们将进一步狠抓硬件和内涵两项建设,不断优化健康、文明、和谐的育人环境，培育新时代的优秀创新人才。