实验初中体育工作自评结果.docx

实验初中体育工作自评结果学校体育工作在区、学校的总体布署下，围绕“健康第一”这个中心，积极开展丰富多彩的体育活动，不断深化课余训练管理，提高运动技术水平。利用体育课教学主渠道,认真落实体育课和健康教育教学常规，优化教学过程，有效地提高了学生们学知、认知、用知的能力和水平。同时，进一步明确全民健身计划，丰富和拓展了体育与卫生教育的内涵，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度，体育和卫生工作得到长足的发展。一、体育课情况学校按照国家体育课程标准，开齐开足开好学校体育课程，严格按照国家关于九年义务教育中小学体育健康的标准制定教学计划。学校严格执行课程计划，按照课程标准和上级要求开足、开齐体育课，每班每周3节体育课，开课率为100%O要求“节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反馈”，确保了体育教学的质量。并定期到各校抽查有无挤占挪用体育课及阳光锻炼一小时等情况，将检查情况纳入年终督导评估。1 .以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有记录；资料有积累，分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备学生、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导每周检查提前一周教案情况，随时进行听课和评课。2 .要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研,不断地更新教育观念，准确地理解“课标”精神，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作：（1）抓教学进度和备课；（2）抓常规纪律；（3）抓安全教育;（4）抓运动密度；（5）抓锻炼实效；（6）抓听课评课。3 .体育教学要求“节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反馈”，确保了体育教学的质量。并定期到各校抽查有无挤占挪用体育课及阳光锻炼一小时等情况，将检查情况纳入年终督导评估。二、体育训练与比赛情况体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原贝1.按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。如“校长杯”篮球、足球联赛，“体育节”拔河、跳绳等系列比赛,力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。今年我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。“篮球队”、“足球队”、“田径队”、“跳绳队”“乒乓球”等体育比赛队伍的训练工作中，体育教师利用课余时间和社团活动时间，带领运动员坚持不懈进行训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效，用辛勤的汗水换回了优异的体育成绩。我们组建的队伍在各级各类比赛中，“区长杯”、“市长杯”校园足球比赛、区篮球比赛、区田径比赛、区乒乓球比赛等一系列优异成绩。三、体育教师情况学校现有专职体育教师22名，研究生学历6人，其余均为本科学历。学校将体育教育工作纳入学校整体工作考核内容，积极推荐体育教师参加各类培训和学习，每年组织兼职教师参加各级各类业务培训，同时建立了体育教研小组,每周开展一次活动，有专门的教研组活动记录。对优秀的体育教师及品学兼优、体育成绩突出的学生定期进行表彰，将体育工作纳入学校绩效考核中。四、体育场地及条件保障学校根据国家体育卫生条件试行基本标准配齐配足体育场地及器材。学校配备400米标准田径场、足球场、室外篮球场及体育馆，同时积极发动广大师生因地制宜，充分利用操场、走廊、广场、露天平台、功能教室等设施安排学生体育锻炼活动，方便了我校师生开展篮球、足田径、乒乓球训练、召开运动会、冬季长跑等体育活动，有效地保证了各项体育训练活动的开展。