【中心组研讨发言】用好红色资源 强化党性教育.docx

【中心组研讨发言】用好红色资源强化党性教育红色资源是党和人民百年奋斗的历史记录，是党带领中国人民勇往直前的精神营养剂。XX拥有丰富的红色资源，我们要立足资源优势，把红色资源更有效地运用于党性教育中，切实增强党性教育的实效。做好红色文章红色资源中蕴含着革命先辈的大公无私、敢于牺牲的奉献精神，蕴含着共产党人百折不挠、顽强拼搏的斗争精神，是我们党的伟大事业取得胜利的精神动力。要高度重视红色资源挖掘工作，对所处地区的人文历史、民风民俗、开发现状等方面进行充分了解，探索红色资源利用开发的思路，使更多红色资源可以被深入挖掘。进一步发挥高校、史志研究室、党校及党史研究专家、革命后代的力量，成立专家工作站，结合自身文化研究背景，对本地区的红色资源进行全方位系统挖掘，形成更多有价值的研究成果。建立特色鲜明的教学资源专题库，深入党性教育现场教学点，围绕时代主题，编写内容准确、结构科学的特色精品教材，设计主题鲜明的教学线路，收集整理历史影像资料，为开展党史教育提供丰富素材。充分运用网络多媒体，挖掘群众身边的红色故事，拍摄微型红色专题片，让广大群众可以利用碎片化时间接受红色教育，切实提升红色教育的受众面、影响力。下足精品功夫在推动红色资源入课堂中，必须树立精品意识，通过打造一批精品课程、创出一套精品模式、建立一支精品队伍，将红色故事、红色历史讲活讲出彩。一是打造精品课程。精品课程对开展党性教育发挥着重要作用，能够给党性教育添彩增色。依托本土红色资源，深入挖掘民间与重大历史事件重合、史实准确的动人感人事迹,开发出一批具有实用价值的精品红色课程。二是创新精品模式。要在丰富课堂模式上下功夫，创新开发综合专题讲座、现场教学、案例教学、访谈教学、激情教学、结构化研讨等多种形式的课堂模式，让党性教育课堂丰富起来。比如，党性教育过程中采用体验式教学，可以充分突出学习者的主动性，把一个人的讲授转化成一个分享、交流、研讨的大课堂。现场教学中还可以运用数字技术，尽可能还原革命先烈生活的场景，让学员在特定场景中得到充分感受和体验，进一步激发出学习热情和求知欲望，提升学习效果。三是建设精品队伍。一方面，要培养现有的人才，为他们提供更多学习培训的机会，提升专业素养。另一方面，要不断引进优秀人才，聘请本土专家、知名学者充实到党性教育队伍中来，不断提升队伍的综合水平。构建长效机制推动红色资源融入党性教育，关键还需要构建常态化、长效化的工作机制。由政府部门牵头，组织专家团队对革命旧址、红色展馆进一步开发完善，作出科学合理规划；结合地方实际，建设完善红色广场、党史基地等硬件基础设施，为城市和辖区营造浓厚的红色氛围。组织专业团队，对潜在的革命遗迹进行归纳、梳理，建立红色资源档案，形成可供学习、利用的红色资源；建立多方参与的工作机制，支持鼓励社会各界力量积极参与红色资源开发利用。健全考评监督体系，将红色资源融入党性教育情况公布到网上，接受公众监督，根据提出的意见建议进一步完善学习内容，使红色资源融入党性教育工作并取得更好成效。