实验小学第七届校园读书节活动总结.docx

实验小学第七届校园读书节活动总结为了进一步丰富校园文化生活，营造浓郁的读书氛围， 实验小学根据2023年度学校工作计划安排，以迎接“世界 读书日”为契机举办了第七届校园读书节活动，让每一位实 小师生将书香校园建设引向深入，进一步促进学校内涵发展。双减背景下，阅读需要承担起教育的职责，为双减做加 法。今年第七届校园读书节活动在注重“趣”的味道之外， 还着重增加了 “能”的色彩，让我们在趣味阅读活动中，尽 情汲取走向人生未来和教育未来的能量。具体从阅读为双减 做加法、阅读推开课改之门两个层面开展了活动：一、阅读为双减做加法为充分发挥阅读的作用，开展了全学科教师阅读作业设 计展评活动。将课内外相结合，创新作业形式，激发了学生 阅读的兴趣，提高了阅读能力，有效落实了核心素养。此外， 通过开展丰富的阅读活动，带动学生走入阅读的世界。创编 排演儿童戏剧，组织引导学生充分挖掘身边可用资源排演儿 童戏剧，激发了学生对阅读的兴趣，加深对所读书内容的理 解；组织“好书推荐”活动，充分利用课前5分钟“聊书” 时刻、阅读课以及课外阅读时间；开展了诵读经典活动。利 用好晨诵时间，结合国学经典诵读等国学读本进行诵读； 给书中人物写一封信。与书中人物的隔空对话，架起了书中 世界与现实世界的桥梁；组织古诗考级活动。各年级充分借 用教师、学生、家长三方面的力量，通过线上线下相结合的 方式，组织学生进行了对应级别的古诗考级活动，激发学生 背诵古诗的热情。二、阅读推开课改之门学校以本届读书节活动为契机，充分挖掘利用教材在落 实阅读方面的优势资源，加强“快乐读书吧”的阅读指导， 探索整本书阅读教学点，推进阅读课程化。此外，将“战疫” 元素融入阅读中，积极研发战疫课程，常态化开展战疫课程。 为更好地进行“素养立意下的教学评一致性单元教学设计”， 推进课改前行，学校为全体教师购置了相关专业书籍，为老 师们进行专业阅读提供便利。教师合理安排自己的阅读时间, 边读边思，读研结合，完成了相关阅读任务。为了检验读书 效果，学校随后组织开展了 “汇泽讲堂大家谈”活动，将 读书与教学实践相结合，为老师们搭建展示与交流的平台。在引导孩子们积极主动、扎实有效阅读的阳光路上，实 验小学正努力扮好“领跑者”的角色，通过优化阅读环境、 开发阅读资源、打造阅读课堂、创新阅读活动、搭建阅读桥 梁等途径进行阅读引领，让实小学子的脸上、眼睛里永远闪 烁着阅读的光芒，并期待这份光芒照耀孩子们的一生。