电子竞技与运动管理专业实施保障.docx

电子竞技与运动管理专业实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面,应满足培养目标、人才规格的要求，应该满足教学安排的需要，应该满足学生的多样学习需求，应该积极吸收行业企业参与。一、校企合作平台1、平台建设根据学校校企合作评价指标体系的工作指引，2019年9月以来，积极推进“四合五对接”校企合作工作，根据专业特点，力推校企合作项目，稳步推进专业课程改革,朝向专业建设与产业发展紧密结合，人才培养与社会需求无缝对接方向狠抓落实，取得了比较良好的效果。在校外，建设了多家校外实训基地。2、平台利用包括专任教师和兼职教师。高职专业带头人原则上应具有高级职称。“双师型”教师一般不低于60%。兼职教师应主要来自于行业企业。二、专业带头人填写三、骨干教师、双师素质教师、兼职教师电子竞技运动与管理专业教师配置、构成、使用和建设（见表10）.教师设置与建设教师类型教师属性参考比例教师角色建设措施学院专任教师学院来源的在编专业教师50%师资队伍的核心部分，担当专业课程设计、教学运行、建设任务。全部教师具有数字媒体艺术、电子竞技、新媒体运营类、信息类教师。下企业顶岗实践、做企业横向课题，出国进修。企业专任教师行业企业来源的在编专业教师40%“双师型”骨干教师组成主体部分，担当专业课程设计、教学运行、建设任务。来自企业一线，具有本科学历的技术人员引进学院担任专职教师，进入知名学院的长学习、短期培训，出国进修。专聘企业教师因合作企业关系或以定期协议专门聘用的企业教师5%“校企双师型团队”组成主体部分，参与专业课程设计、教学运行、建设任务。担当学院教师，校企合作研究项目。已聘请企（行）业的高级技术人员、电竞选手为本专业的兼职教师临聘企业教师因课程任务需要在社会临时聘用的企业教师5%仅担当单项课程教学任务。开展专业知识讲座以及短期单项课程教学现有骨干师资、双师、兼职师资一览表序号姓名职称学历现从事专业拟任课程是否双师型（是/否）教师类型（专职/兼职）1动画色彩构成、三维动画是专职9新媒体视听语言基础是兼职10实战网络营销、IP孵化运营活动运营、电商直播策划、是兼职四、教学设施教学设施应满足本专业人才培养实施需要，其中实训（实验）室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。我校拥有一座现代化的图书馆，有电子阅览室、期刊阅览室、借书处等，学校设有网络中心、教学录像制作室、多媒体教室、外语语音室等。学校拥有图书馆馆藏各类纸质图书资源约41万册，电子图书资源25万册，中文纸质专业期刊315种，电子专业期刊6823种等，能够满足教师和学生的需要。学校所以课室已打造成多媒体课室，配有电脑、投影仪，并建有智慧多媒体系统，满足现代化的教学手段要求。实习基地建设方面，学校已有画室、电脑图像处理实训室、直播室、导播室、摄影棚等多个校内实验室（中心），可供本专业相关课程的教学与实验使用。同时，我校目前已与省内知名企业建立了多个校内外拓展实习基地。同时，通过建设现代产业学校的深度校企合作项目，新投入IOOO万元，为电子竞技运动与管理专业建设专门的实训基地，实训基地建有多功能实训机房、10个直播间、男女化妆室、导播室、摄影棚等等电竞新媒体产业链所需的教学实训平台。目前校内拥有电子竞技实训室、新媒体实训室、导播间、化妆间、手游区等10个校内实验室（中心），满足了实习实训教学的需要，具体如表所示。序号名称初定规划位置备注1数据字化资源建设教学云平台、电竞赛事策划与运营、电子竞技概论、电子游戏概论、电竞数据分析与应用2网络环境建设3新媒体培训区60套3电竞训练区50套4电竟对战区10台5手机端游戏培训区10套6解说区2套7化妆间2间8模拟主播室直播设备10套9录音、导播室3间，一大两小10视频制作工作室11其它VRlo套，设备安装调试五、教学资源建设1、专业教学标准1）、教育部关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见和关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见等文件精神。2）、本方案依据关于人才培养方案编写的指导意见并结合本专业目前实际情况编写而成。2、职业技能标准专业课程兼顾国家各运动技术等级的鉴定标准。电子竞技运动与管理专业课程是根据专业人才的培养目标，同时兼顾各专业技术人员的等级评定。打破以知识系统为原则的课程体系，以“工学结合、任务驱动、项目导向”为人才培养模式，通过课程应用模块的重组，形成新的课程体系。分项目进行个性化教学引导和和实训，使“教、学、做”形成高度结合，形成新的教学模式。实行“1+N”证书制。即指学生毕业时取得一个专业毕业证和多个行业技能、职业资格证书。包括社会体育指导员（电子竞技）证书、计算机应用能力考试水平合格证书、体育经纪人证书、亚洲体适能资格证等，同时努力将考试和考证相结合，将职业技能证书课程纳入到教学计划中，将证书的取得和综合测评挂钩。3、合作企业信息通过校企合作，专业教学团队与企业合作，共同建设校外实训基地。目前电子竞技运动与管理及专业群共建设了多个相对固定的可接纳学生进行顶岗实习的校外实训基地。表校外实训基地一览表序号校内实训基地名称合作单位校内实训项目1电竞主播实训基地校内各电竞主播技巧2电子竞技实训基地校内各电竞各方面的技能训练3电竞新媒体实训基地校内各新媒体技能训练4、课程资源库组建经验丰富的教学团队来完成电子竞技专业学习领域中其它项目课程的课程标准、插件教材和教学课件的编制工作，利用校内网络，建设以教学课件、专业资料、视频资料、技术动态为主的信息教学资源库，使广大师生共享教学资源。并计划2年内新购电子竞技专业图书IOO册、电子图书1千册，同时从相关企业引入电子竞技竞赛等技术资料，来增强和扩充教学资源库建设。5、人文素养与实训安全教学资源按照省教育厅关于实训安全的管理办法，制定了本专业的实训室安全手册，每学期指导师生开展实训安全演练，并将人文素养与实训安全教育，与专业课程相结合。六、教学方法提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。七、教学评价评价内容包括学生专业实践能力、毕业生就业率及就业质量、专兼职教师质量等。学生的学业考评应体现评价过程的多元化，即教师评价、学生相互评价与自我评价相结合;学习过程性评价与终结性评价相结合；校内评价和校外评价相结合；职业技能鉴定与学业考核结合等。提倡行业企业技术人员对学生技能水平进行第三方评价。1 .课堂教学效果评价方式采用灵活多样的评价方式，主要包括：笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等。2 .实习实训效果评价方式（1）实习（实训）效果评价方式由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价采用实习报告与实践操作水平相结合、实训过程与仪器设备使用熟练程度考查相结合、多种实习（实训I）项目备选考核、实习（实训I）项目熟练程度考核等形式，客观评价学生的技能水平。（2）顶岗实习评价顶岗实习考核包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次多方位的评价方式。八、质量管理建立健全校院（系）两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法,依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。