2023年中学艺术教育工作自评报告.docx
2023年中学艺术教育工作自评报告校园文化艺术活动在原有的基础上进一步创新形式，通过体现时代特色、反映学生兴趣爱好、与新媒体新技术发展相适应的方式和手段，推陈出新、与时俱进，为校园文化艺术建设注入新的生机活力。总体来说，艺术工作在XX县教体局的指导下，在学校领导的关心下，以深化素质教育和终身学习为理念，以促进学生的全面发展为宗旨，进一步加强了学校艺术教育的管理，深入开展艺术课程改革，充分挖掘学生感受美，创造美，鉴定美的能力和健康的审美情趣，使全校学生情感得到丰富，思维得到创新和发展，艺术修养得到全面提高。一、教育管理学校为提高艺术教育质量，一直在强化艺术教育的相关管理。对于艺术必修和选修课程，教务处严格按照新课标的管理制度管理，严控教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。近年来，素质教育和新课程理念逐步深入人心，教育正在发生着深刻变化。历经百年沧桑，文化传承深厚。代代园丁，潜心执教，莘莘学子，才俊辈出。让课程内涵更丰富，让育人理念更前沿，让引领人的文化更厚重，让学生的发展更多元，用更先进、更贴近教育本质的教育理念，用更丰富、更多元的教学和德育课程内容引领学生的全面发展。学校阶段是学生个性发展和人生选择的关键期。为促进学生全面而有个性地发展，我校在育人模式上进行了实践探索，积极构建以美育人的工作体系和特色课程体系。二、课程开设学校按照新课标的要求，继续面向全体学生开设艺术欣赏类和实践类课程，在教学中，努力提高授课质量，使艺术欣赏类课程和艺术实践类课程齐头并进，使更多同学得到理论联系实际的机会，从而激发更多同学对于艺术的热情，提高他们对于接受艺术教育的主动性和积极性。艺术教育课程的普及化、多样化、区域化、传承性，已成为学校艺术教育课程建设的特色。普通班艺术课程，以加强学生美育、提高学生审美情趣和文化艺术修养为重点，注重音美艺术教育的普及和学生兴趣爱好的拓展，进而促进学生全面而有个性的发展。通过艺术教学培养学生的艺术兴趣,开阔学生的文化艺术视野，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。三、活动开展我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%,学校定期举办校园艺术科技文化活动，给学生提供了发挥特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信。活动中师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。为了把德育教育与艺术活动更好的结合，在老师的带领下，同学们以班级为单位，唱弘扬民族精神的歌曲。每天安排统一时间练习合唱，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。四、师资建设学校根据国家有关规定，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。音美教师都为本科以上学历，有良好的专业素养和为人师表的优良品质，学校十分重视艺术教师专业素质的提高，经常开展艺术教师的校本教研和专业培训。定期通过教研组举办扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。不定期组织艺术教师外出培训，不断提升教师队伍整体化专业水平。五、器材保障为了落实学校培养"合格+特色”人才的艺术教育理念，更好地给艺术教育工作提供保障，学校对现有的各艺术教育专用教室（音乐鉴赏室、美术鉴赏室、选修教室、器材库等）加大设备投入，按照标准配备了相关的活动器材，满足了音乐、美术等艺术教育的需要。校本课程作品展室是我校艺术化工作学生成果的积累，是对学生进行审美教育、完善心智的艺术天地。每位学生都能够熟练掌握一门简单乐器，并能演奏简单曲目。书法、绘画作品水平不断提升，充分体现了特色教室的实效性与实用性。基本按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，六、评价机制为了保证艺术课程实施的质量，促进教师和学生的发展,彰显学校办学特色，我校还采用多元化评价机制，从教师和学生两个方面对学校课程实施进行评价。一是对教师的评价:每学期末，学校考核小组通过听课、查阅资料、课堂观摩、调查访谈等形式，对教师执行学校课程的情况、教学方式、教学态度等进行考核，并记入业务档案，作为评优选先的条件之一。二是对学生的评价：具体由任课教师负责执行和落实，注重过程性评价。每学期末，任课教师从学生的出勤、学具准备情况、课堂表现、艺术知识和技能、艺术实践等方面对学生进行评价，评价分为优秀、良好、合格、不合格四类，评价结果记入学生档案。通过评价，调动了师生学习学校课程的主动性和积极性。通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。七、问题与建议基于目前存在的一些问题，建议学校将下一步的艺术教育重点落实在课题研究、特色创建、教师专业素质提高以及创设更宽广的艺术工作平台之上，加大投入，创建艺术教师工作室，多为艺术教师提供外出交流学习的机会，使我校整体艺术教育水平再上新台阶。
