大学生角色转换.ppt

转换角色转换角色 -尽快适应新的职业生活尽快适应新的职业生活大学生的角色转换n一、角色转换一、角色转换n二、学生角色向职业角色转换二、学生角色向职业角色转换n三、大学生与职业人的区别三、大学生与职业人的区别n四、角色转换中出现的问题四、角色转换中出现的问题n五、角色转换的原则五、角色转换的原则n六、六、 适应社会适应社会 迈向成功迈向成功人的一生有多种角色的转换角色转换角色转换: 个体从一个角色进入另一个角色的过程个体从一个角色进入另一个角色的过程n婴儿婴儿-幼儿园小朋友幼儿园小朋友学生学生-职业人；职业人；n儿子（女儿）儿子（女儿）-父（母）。父（母）。 n从学生角色到职业人角色的转换是我们每个人从学生角色到职业人角色的转换是我们每个人必须经历的过程，也是我们人生中最重要一次必须经历的过程，也是我们人生中最重要一次转折转折一、角色转换一、角色转换n1、学生角色、学生角色n大学生大多处在大学生大多处在1824岁这一年龄阶段，是岁这一年龄阶段，是人生中增长知识。发展智力、求学成才的关键人生中增长知识。发展智力、求学成才的关键阶段。阶段。n大学生的中心任务是努力学习以专业知识为主大学生的中心任务是努力学习以专业知识为主的多方面知识，培养以专业能力为主的各种能的多方面知识，培养以专业能力为主的各种能力。力。n因此，这是一个接受教育、储备知识、培养能因此，这是一个接受教育、储备知识、培养能力的重要阶段。力的重要阶段。 1、学生角色、学生角色n学生角色学生角色：在社会教育环境的保证下和家庭经：在社会教育环境的保证下和家庭经济的资助下，学习知识，培养能力，全面提高济的资助下，学习知识，培养能力，全面提高自身素质，努力使自己成长为社会的合格人才。自身素质，努力使自己成长为社会的合格人才。2、职业角色、职业角色n职业角色职业角色：在某一职位上，以特定的身份，依：在某一职位上，以特定的身份，依靠自身知识和能力并按照一定的规范具体地开靠自身知识和能力并按照一定的规范具体地开展工作，在行使职权、履行义务为社会作出贡展工作，在行使职权、履行义务为社会作出贡献的同时取得相应的报酬。献的同时取得相应的报酬。2、职业角色、职业角色n职业角色的个性表现得非常具体，但是千差职业角色的个性表现得非常具体，但是千差万别的职业角色却有其共性的抽象：万别的职业角色却有其共性的抽象：n职业角色扮演者具有自己的社会职位和一定职业角色扮演者具有自己的社会职位和一定职权；职权；n相应的职业规范；相应的职业规范；n一定的基础知识和业务能力；履行一定的义一定的基础知识和业务能力；履行一定的义务；务；n经济独立。经济独立。2、角色对比、角色对比n学生角色与职业角色的不同在于：学生角色与职业角色的不同在于：n一个是受教育，掌握本领，接受经济供给和资助，逐一个是受教育，掌握本领，接受经济供给和资助，逐步完善自己；步完善自己；n一个是用自己掌握的本领，通过具体的工作为社会付一个是用自己掌握的本领，通过具体的工作为社会付出，以自己的行为承担责任，并取得相应的报酬。出，以自己的行为承担责任，并取得相应的报酬。二、学生角色向职业角色的转变二、学生角色向职业角色的转变n1、角色转变的准备过程角色转变的准备过程n2、角色转变的内容、角色转变的内容1、角色转变的准备过程n毕业前夕的毕业前夕的“半职业化半职业化”角色转换，即完成毕角色转换，即完成毕业实习期的角色转换。业实习期的角色转换。n一方面，为完成毕业论文做准备；一方面，为完成毕业论文做准备；n另一方面，在实习单位积累工作经验。另一方面，在实习单位积累工作经验。1、角色转变的准备过程n如何做到？在实习单位积累工作经验。如何做到？在实习单位积累工作经验。n首先，努力向单位同事学习，争取尽快工作上首先，努力向单位同事学习，争取尽快工作上手；手；n其次，力争把所学专业知识应用到实际工作中其次，力争把所学专业知识应用到实际工作中去；去；n第三，从实际工作中积累经验，提高工作能力，第三，从实际工作中积累经验，提高工作能力，为今后就业做好准备。为今后就业做好准备。n第四，将实际工作中提炼的经验上升到理论，第四，将实际工作中提炼的经验上升到理论，为完成毕业论文打好基础。为完成毕业论文打好基础。2、角色转换的内容n主要表现为：主要表现为：n(1)、从、从“要要”到到“给给”的转变的转变n(2)、从、从“索取索取”到到“贡献贡献”的转变的转变n(3) 、树立、树立“不再可以随便犯错不再可以随便犯错”的理念的理念(1)、从、从“要要”到到“给给”的转变的转变n大学生因为父母的付出，可以从家里大学生因为父母的付出，可以从家里“要要”到宠爱与到宠爱与照顾；照顾；n因为老师的付出，校里因为老师的付出，校里“要要到知识与技能；到知识与技能；n因为社会的付出、国家的付出，可在社会中因为社会的付出、国家的付出，可在社会中“要要”到到社会的资助与培养。社会的资助与培养。(2)、从从“索取索取”到到“贡献贡献”的转变的转变n大学生要转换成职业人，必须先大学生要转换成职业人，必须先“给给”，否则你什么，否则你什么也也“要要”不到。不到。n将将“索取索取”的心态变成的心态变成“贡献贡献”的心态，是成为职业的心态，是成为职业人的关键。人的关键。n从企业的角度来说，企业对人的判断有两个要求，一从企业的角度来说，企业对人的判断有两个要求，一个叫做潜力，看你未来成长的空间，一个叫做贡献，个叫做潜力，看你未来成长的空间，一个叫做贡献，你的加入对这个团队能够产生什么样的价值。你的加入对这个团队能够产生什么样的价值。 (3)、树立树立“不再可以随便犯错不再可以随便犯错”的理的理念念n在大学期间：在大学期间：n考试成绩不好不会给班级和学院造成经济损失，会有考试成绩不好不会给班级和学院造成经济损失，会有补考的机会；补考的机会；n如果和同学不能相处融洽，仍然可以保持自己的个性，如果和同学不能相处融洽，仍然可以保持自己的个性，孤芳自赏；孤芳自赏；n如果你不喜欢如果你不喜欢 那个老师，你可以不去听他的课，可那个老师，你可以不去听他的课，可以期盼着下学期换另一个老师；以期盼着下学期换另一个老师；n如果迟到、旷课只是耽误你自己的学习，与其他同学如果迟到、旷课只是耽误你自己的学习，与其他同学没有多大的关系。没有多大的关系。(3)、树立、树立“不再可以随便犯错不再可以随便犯错”的理的理念念n大学毕业生从校园走上社会成为职业人，如果工作失大学毕业生从校园走上社会成为职业人，如果工作失误，会造成重大的经济损失，没有挽回的机会；误，会造成重大的经济损失，没有挽回的机会；n如果与同事关系不好，会被组织认为没有团队合作精如果与同事关系不好，会被组织认为没有团队合作精神，将成为出局的人；神，将成为出局的人；n如果迟到、旷工，耽误的是整个团队的业绩，你随时如果迟到、旷工，耽误的是整个团队的业绩，你随时有被开除的可能；有被开除的可能；n作为职业人，在单位里你必须成为社会、企业或老板作为职业人，在单位里你必须成为社会、企业或老板财富的创造者。财富的创造者。(3) 、树立树立 “不再可以随便犯错不再可以随便犯错”的理念的理念n大学生要在较短的时间内获得同事的认同和领导的肯大学生要在较短的时间内获得同事的认同和领导的肯定，应当从以下三个方面提高和锻炼自己。定，应当从以下三个方面提高和锻炼自己。n要善于展现自己的知识。大学毕业生因为具有新知要善于展现自己的知识。大学毕业生因为具有新知识而受到同事的青睐。识而受到同事的青睐。n要树立工作的责任意识。大学生对未来都有美好的要树立工作的责任意识。大学生对未来都有美好的记望，都想在事业上大干一场，建功立业。但是多数记望，都想在事业上大干一场，建功立业。但是多数人在走上工作岗位之初，一般不会被委以重任。人在走上工作岗位之初，一般不会被委以重任。(3) 、树立树立 “不再可以随便犯错不再可以随便犯错”的理念的理念n要培养实事求是的工作作风。大学毕业生具要培养实事求是的工作作风。大学毕业生具有较强的自尊心和自立意识，在工作上总想独有较强的自尊心和自立意识，在工作上总想独挡一面，取得成就。尽管很多人对待工作的态挡一面，取得成就。尽管很多人对待工作的态度是认真谨慎的。度是认真谨慎的。三、大学生与职业人的根本区别三、大学生与职业人的根本区别n1、承担的责任不同、承担的责任不同n2、面对的环境不同、面对的环境不同n3、人际关系更复杂、人际关系更复杂n4、面对不同的文化环境、面对不同的文化环境n5、社会规范和社会权利也不同、社会规范和社会权利也不同1、承担的责任不同承担的责任不同n大学生是以学习、探索为主要任务，首先，在校园里大学生是以学习、探索为主要任务，首先，在校园里是不怕犯错误，什么事情你都可以去尝试，为了学习是不怕犯错误，什么事情你都可以去尝试，为了学习的尝试哪怕是错了，学院是会原谅你。的尝试哪怕是错了，学院是会原谅你。n所以要是给大学生一个简单的角色定位，那就是你可所以要是给大学生一个简单的角色定位，那就是你可以做错，你做错了不用承担过多的社会责任，应为大以做错，你做错了不用承担过多的社会责任，应为大学生有天然的获免权。学生有天然的获免权。1、承担的责任不同承担的责任不同n其次，大学生最快乐的事情就是有依靠，在学习方面其次，大学生最快乐的事情就是有依靠，在学习方面可以依靠导师，有什么问题你都可以向他请教；可以依靠导师，有什么问题你都可以向他请教；n在生活上有什么困难可以依靠父母。在生活上有什么困难可以依靠父母。n总之，大学生在学院里基本没有什么负担。总之，大学生在学院里基本没有什么负担。1、承担的责任不同承担的责任不同n成为一个职业人以后，应尽快地适应社会。成为一个职业人以后，应尽快地适应社会。n首先必须学会服从领导和管理，迅速适应上级首先必须学会服从领导和管理，迅速适应上级的管理风格；的管理风格；n职业人如果在工作中犯了错误，是要承担成本职业人如果在工作中犯了错误，是要承担成本和风险的责任，承担相应的社会责任的和风险的责任，承担相应的社会责任的2、面对的环境不同面对的环境不同n大学生在校园里是寝室大学生在校园里是寝室教室教室图书馆图书馆食堂四点一线的简单而安静的生活方式，单食堂四点一线的简单而安静的生活方式，单纯而简单的校园文化气氛。纯而简单的校园文化气氛。n但成为职业人在紧张的职场上，面临的社会环但成为职业人在紧张的职场上，面临的社会环境是快速的生活节奏，紧张的工作和加班；没境是快速的生活节奏，紧张的工作和加班；没有了寒暑假，自由支配的时间少；还要承受不有了寒暑假，自由支配的时间少；还要承受不同地域的生活环境和习惯；由于缺乏实际工作同地域的生活环境和习惯；由于缺乏实际工作经验，开始工作时往往不能得心应手；感觉工经验，开始工作时往往不能得心应手；感觉工作压力显著增加，给心理造成很大的负担。作压力显著增加，给心理造成很大的负担。3、人际关系复杂人际关系复杂n处理好人际关系是每一个大学毕业生走上社会处理好人际关系是每一个大学毕业生走上社会后必须学会的课题。后必须学会的课题。n初出茅庐人际交往比较单纯，社会上的人际关初出茅庐人际交往比较单纯，社会上的人际关系相对于学院中的同学关系要复杂得多，一时系相对于学院中的同学关系要复杂得多，一时感觉不适应。感觉不适应。n事实上，不同的环境对人的影响和要求也不同。事实上，不同的环境对人的影响和要求也不同。4、面对不同的文化面对不同的文化n作为学生在大学里，学习时间可弹性安排，少许逃课作为学生在大学里，学习时间可弹性安排，少许逃课没人管你，有较长的节假休息日，教学大纲提供清晰没人管你，有较长的节假休息日，教学大纲提供清晰的学习任务；的学习任务；n学术上多鼓励师生讨论甚至争论；学术上多鼓励师生讨论甚至争论；n布置作业或工作规定时间完成；布置作业或工作规定时间完成；n公平对待学生；以知识为导向；公平对待学生；以知识为导向；n学习的过程，以抽象性与理论性为主要原则等。学习的过程，以抽象性与理论性为主要原则等。4、面对不同的文化面对不同的文化n但作为职业人在单位