学校教师继续教育制度.docx

学校教师继续教育制度一、指导思想学校坚持”全员培训、个个达标”的培训原则，采取"分类、分层、点面结合”的培训思路,利用讲座、观摩、进修、函授、参观学习等方法对全体教师实行多角度、多层次的全面培训，确保达到全体教师学历达标、知识更新、技能娴熟、教法先进,从而实现教师适应“终身教育”，学校实施素质教育，全面贯彻教育方针的最终目的。二、培训措施1、开展”专题讲座”活动，聘请市、县教育专家或优秀教师进行教育教学专题讲座,提高教师教育水平。2、认真开展单元教学过关和课堂教学达标活动，保证人人达标、个人过关,把培训成绩与教师综合量化挂钩。3、组织老师开展”讲课能手”比赛和开展”优质课观摩教学”活动，相互学习，取长补短。4、利用现代教育技术，搞好远程教育培训，鼓励教师收看和教育电视台的节目，及时吸取先进的教育思想和教育方法。5、积极支持教师参加各级教育院校举办的函授学习和进修培训I,不断提高教师的学历层次。6、搞好寒、暑两假教师业务集训，利用假日对教师进行业务知识“充电”，促进教师对课程标准和教材的深入研讨、理解。7、积极支持骨干教师参加各类培训，努力提高骨干教师的教育水平，充分发挥骨干教师的领航作用，搞好提高与普及的关系，利用骨干教师带动全体教师的教学水平不断提高。8、加强对中、青年教师的现代教育技术培训I,开设计算机、信息技术和英语教学的培训I,使之尽快适应现代化教学的需要。9、学校对教师教育科研加大投入力度，鼓励教师积极投身教育科研，尽早完成由“经验型”教书匠向"科研型"专家的过渡。10、学校对教师的各类培训I,政策上优惠，财力上支持，时间上保证，量化上兑现。