青岛版科学三年级下册实验报告单.docx

青岛版科学三年级下册实验报告单（-）实验名称：阳光下物体影子的变化规律实验器材：（药品）手电筒、纸屏、铅笔实验步骤：（1）将纸屏平铺在桌面上，在纸屏上竖直固定一支铅笔。（2）打开手电筒（太阳），照向铅笔（物体），模拟太阳在天空中的运动轨迹运动手电筒，观察铅笔影子的变化规律。我的发现“太阳”在东边时，铅笔的影子长，在（西）方；“太阳”在南边时，铅笔的影子（短），在（北）方；“太阳”在西边时，铅笔的影子（长），在（东）方。（二）实验名称混合与分离实验器材：三脚架一个、酒精灯一个、石棉网一个、蒸发皿一个、火柴、食盐和沙子。实验过程：1、尝试用筛子分离沙子和食盐。2、认识加热装置，学习酒精灯的使用方法，（1）点燃酒精灯用酒精灯外焰加热。（2）熄灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。3、结合书中的图，组装加热装置。4、在蒸发皿中倒入10毫升饱和盐水，带上护眼镜，点燃酒精灯。5、加热，搅拌，快要干时熄灭酒精灯。实验现象：加热时，发现浓盐水不断有白汽冒出，液面出现颗粒；继续加热一段时间后，发现白色结晶。实验结论：用加热的方法能分离出浓食盐水中的食盐。（三）实验名称：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的猜测：绿豆种子发芽必须要有水。实验准备：两个塑料盒子、6粒绿豆、纸巾、水实验方法：把种子分成两组进行对比，让一组种子得到水,保持湿润，叫实验组；让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。注意两个组的其他条件应该保持一致。实验过程：L在两个塑料盒底垫上纸巾，各按三个小洞2 .在纸巾上各放三粒绿豆3 .在纸巾上一个滴水，一个不滴水4 .将两个盒子放在同一个地方5 .坚持每天观察种子的变化，并记录自己的发现实验现象：得到水的种子发芽了，得不到水的种子没有发芽。实验结论：实验结论和我们实验前的猜测一致：绿豆种子发芽必须要有水。（四）实验名称：物体的浮和沉实验器材：钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水.、气球、泡沫塑料实验目的：下沉的物体是否受到水的浮力实验步骤：1、把泡沫塑料放在水里，泡沫塑料浮在水面上，往下按，感觉有一股向上的力。2、把气球放在水里，气球浮在水面上，往下按，感觉有一股向上的力。3、把钩码放在水里，钩码沉了下去。把钩码拴在橡皮筋上，用尺子量出橡皮筋的长度，再把钩码放进水里，再用尺子量，发现橡皮筋的长度变短了，说明水中有一股力把钩码往上托了。实验现象：同一个钩码，在水中提起比在空气中提起，橡皮筋要短。实验结论：所有的物体，在水中无论是沉还是浮，都受到水的浮力。下沉的钩码，由于也受到了水的浮力，所以使得钩码的重量变轻了，提起时所用的力小了，所以橡皮筋比较短。（五）实验名称食物的消化实验器材：（药品）淀粉、碘酒、试管、烧杯、滴管等实验步骤：1、在两支试管中（标号为1号、2号）加入等量的淀粉液，在1号试管中加入适量的唾液并摇匀。2、将两支试管放入盛有温水（37摄氏度左右）的烧杯中。3、过一会儿，在两支试管中分别加入一滴碘酒，观察淀粉液颜色的变化。我的发现1号试管中的淀粉液（没有变化）；2号试管中的淀粉液（变蓝色了）。说明唾液中的（酶）把淀粉分解成了（麦芽糖）。（六）实验名称：比较人体呼出和吸进气体的实验实验目的:探究呼出的气体中二氧化碳的含量是否有变化。实验材料:澄清的石灰水、集气瓶、玻璃导管、注射器、橡胶导管等。实验步骤：1 .用注射器通过导管向澄清的石灰水中注入空气，观察石灰水是否变浑浊。2 .用嘴通过导管向澄清的石灰水中吹气，观察石灰水是否变浑浊。实验现象：用注射器通过导管向澄清的石灰水中注人空气，石灰水没有大的变化，依旧比较澄清。用嘴通过导管向澄清的石灰水中吹气，石灰水变浑浊。实验结论：人呼出的气体中比吸人的空气中二氧化碳的含量高。