XX学校教育教学信息技术2.0应用典型案例汇报材料.docx

创特色信息化校园，推动农村初中均衡发展XX省XX市XX镇中心学校教育教学信息化应用典型案例创信息化校园，推动均衡发展一、基本情况XX市XX镇中心学校，是XX市一所农村学校。办学40年来，我校积极推进教育改革，时刻关注教育形势，把握教育脉搏。面对教育信息化这个全新的课题，我校积极筹备建设，努力加快学校信息化，提升教学现代化、信息化。近几年，我校倾力建设校园网，精心打造数字校园，着力培养师生的信息素养，通过信息化建设推动学校的发展。几年来，我们围绕学校“站在新起点，实现新跨越”的总体思路,本着信息技术“为学校管理服务、为教师专'业发展服务、为学生个性发展服务、为家校沟通服务”的宗旨。逐步建立起属于农村学校的有特色的信息化校园。二、主要目标t校在紧紧围绕“三通两平台”的指导思想，在上级主管部门的支持下，以现代教育技术装备配备和校园网站平台为基点，加强学校信息化基础设施建设，全面提升教育教学信息化水平，为新课改的实施保驾护航，提升我校教学质量和学生素质。三、工作过程（一）加强硬件设备建设虽然我校信息化建设起步较晚，但几年来，我们在上级主管部门的统一调配下，学校投入了大量的资金用于信息化设备的添置。现在学校基础设备齐全，主干光纤宽带20兆，设有两间50座微机室、一间备课间、一间多媒体教室。每个教室和办公室都由一个信息节点，网络覆盖整个校园。并给每位班主任教师和专用教室配备了电脑，方便老师备课、上课。所有的教室都安装了班班通设备，实现了日常教学多媒体化，实现了信息交互和资源共享。（二）健全管理、保障机制1 .机构设置和队伍建设为了确保我校信息化工作的稳步开展，我们成立了教育信息化推进工作小组，校长担任组长，分管副校长担任副组长，组员由中层领导、年组长和信息技术教师担任。小组内成员分工明确，责任到人。工作小组定期召开会议，商讨信息化推进工作，制定发展规划，落实推进方窠，以期达到“建网、建库、建队伍、建数字校园”的规划目标。正是有了工作小组的正确决策和指导，我校教育信息化各项工作得以贯彻落实。2 .完善的管理制度完善的制度是开展工作的重要保障，为此，我校从实际出发，健全了教育信息化各项管理制度，修订了微机室管理使用制度、班班通管理和使用制度、多媒体使用和检查制度等十多项。各专用教室、多媒体教室都做到了制度上墙。学校定期对所有设备进行检修。每学期初，学校都会对所有信息化设备进行一次检查，平时做好日常维护工作。这样做一方而可以发现问题及时解决，另一方面增强负责人的责任意识。目前所有机器均性能良好，使用正常。各类设备都落实责任人。微机室、班班通教室、多功能教室等设备都有专人负责。教师用计算机管理规范，每人都与学校签定了相关责任书；普通教室教学设备管理也是管理规范，每位任课老师使用设备都要有记录，设备保管责任到人，同时加强对班级学生信息管理员的培训与指导。（）重视信息化教育教学应用1.校园网校园网是学校重要的网络门户，XX镇中心学校建立于2020年，整个网站版面美观大方，色彩鲜明，运行速度流畅。本着为学生、教师、家长全心服务的理念，设置了各种栏目，涵盖了信息发布、教育、教学、教研、管理和学习等各个方面。这些栏目内容很充实，信息更新快，已成为我们学校教师和学生信息交流的场所、学校行政管理的操作平台、校务公开的窗口、学校对外宣传的主阵地、学校、家庭、社会密切联系的纽带。学校网站建设及维护由专人负责，并成立领导小组，对网站信息发布进行全方位指导、监督和督促，使该网站面向社会提供了全方位、综合性的教育信息发布服务，网站信息更新及时，起到了很好的教育宣传效果。2 .基础教育资源空间网随着网络时代的发展，教师博客在我校蓬勃发展。以安徽省基础教育资源网为平台，我校教师注册使用率达到100%,并积极参与博客中的教研互动和资源共享。3 .XX镇中心学校微课云平台微课云WKcloud为了满足家长和学生多方位的需要,我校还开辟了优质视频课程网（微课云）。学校将一些老师精心准备的课程或者比赛课拍成视频，上传到该平台上，家长和学生可以随时随地可以根据自己的需要来点播自己喜欢的课程，微课云平台为师生及家长提供实时、交互，有效提高了学生的学习效率，为家长提供了有力的帮助。4.班班通教学应用我校于2020年开始逐步配备“班班通”设备，2023年所有班级配备“电子白板”。目前教学使用率100乐全面实现人人会使用，人人争使用。“班班通”的全面普及。大大激发了教师自制课件的热情，教学手段的多样化，也大大激发了学生的学习热情,使班级教学不再是“黑板+粉笔”的模式，拓展了学生的视野，增加了教学中的互动性。勖学乐思激生有序if由XXXX出品的畅言交互式多媒体教学系统已在我校普及使用，在图、文、声、像并茂的教学模式下，已取得了显著效果，尤其是课文朗读，深得教师们的喜爱。5 .网络互动课堂我校网络互动课堂于2022年7月完成安装调试，并于同年10月交付使用。网络互动课堂建设完成后，经上级安排培训后，我校准确定位，积极使用：（1）使用网络互动课堂进行网上结对，和结对学校进行网络教研活动、资源共享，真正实现了让校际之间跨越了时间和空间，面对面进行交流。（2）使用互动课堂的录播功能，录制精彩的课程，生成视频剪辑，发布到微课云平台，或参加教学比赛。6 .资源库建设与应用我校在建设资源库方面坚持校本资源自建与基础教育资源网相结合。在校本资源建设上，我校按学科分门别类，使用“百度云”平台的强大分享功能建立起随时可用的随身网络资源库。在前期工作中，教师已全部注册XX省基础教育资源云平台，并已实现网络资源共享，教师在平台上可查看和下载所需的资源，也可使用畅言交互式多媒体软件实时下载对应课程所需的素材（四）注重教师信息技术素质的发展1 .加强教师培训学校一直非常重视对教师信息技术应用能力的培养。自2022年班班通配备至今，对全校教师进行了多次的信息技术应用能力方面的培训，如操作系统基础知识培训，畅言软件培训，演示文稿制作，课件制作，信息技术与课程整合培训等。通过培训，老师们的信息技术应用能力有了显著的提高，绝大部分老师都能熟练运用多种软件，有95%以上的教师能结合课堂教学实际，通过上网下载和自己制作一些PPT,来配合这些课件使用，取得了很好的效果，有效地提高了课堂效率。另外学校非常重视对专职教师的培养，一有机会就会派信息技术专业教师外出学习各种现代教育技术，同时加强网络管理人员的培训。SVc2 .开展各种研究活动学校积极开展信息技术与学科整合公开课、观摩课、优质课评选、教学研讨会等教研活动。通过一系列的活动，老师们的学科整合意识增强了，教学水平也有了提高。（五）加强对学生的培养，提高学生信息素养学校重视对学生信息技术素养的培养，成立信息技术兴趣小组，鼓励学生自己动手，运用所学的现代信息技术制作电子作品，并积极参加中小学电子作品竞赛。在平时的教学活动中，学生能够利用所学的信息技术知识收集资料、制作课件，丰富了课堂活动的内容。（六）教育教学信息化，人人参与出成果一份耕耘一份收获，XX镇中心学校通过几年来的努力，也取得了一些实质性的成果。其中，我校的XXX、XXX两位教师在第XX届全国信息化大奖赛中荣获全国二等奖，一7“填补了我校此项目的空白。同时在省市级教育信息化各项比赛中，我校多一5二荔一名教师获得多项荣誉。省级课题信息化环境下农村初中化学实验教学的m模式构建已顺利通过中期检查，今年将申请结题。教学信息化大练兵活:串，动中有多项作品获1,2,3等奖。以班班通或网络互动课堂辅助教学的录像I课或XX市1,2,3等奖。F作为农村初中，我们面对教育信息化，走上了一条具有特色的信息化二二二二二二二二:二.道路，起步虽然较晚，但通过这几年的努力，我校已在发展教育信息化的工作中取得了一定的成果，为学校课程教学改革提供了强大的技术支持，起着极大的推动作用。下一步,学校将进一步依托教育信息化，将教育教学改革工作引向深入，我们会继续深入学习，大胆实践，提高教育信息化的应用质量和水平，为新课程改革和全面实施素质教育服务。