信息技术与教育现代化.ppt

第九章第九章 信息技术与教育现代化信息技术与教育现代化教育现代化的主要特征：u教育的普及化u教育的终生化u教育的个性化u教育的国际化u教育的信息化 第一节第一节 计算机辅助教育概述计算机辅助教育概述一、计算机辅助教育 1、研究试验阶段2、普及应用阶段3、综合发展阶段二、计算机辅助教学 CAI（Computer Assisted Instruction） 1、以“学生为中心”，而不是以“教师为中心”，个别化教学 2、具有交互性 3、创造了没有窘迫感的学习环境 4、具有广泛适应性 （一） CAI特点CAI场景场景 （二）CAI系统组成CAI系统硬件系统硬件（三）CAI的基本模式 传统的教学系统传统的教学系统CAI教学过程教学过程1、操练与练习模式（Drill and Practice）2、个别指导模式（Tutorial）3、咨询模式（Inquiring）4、模拟模式（Simulation） 演示模拟、操作模拟、过程模拟、模拟训练器5、游戏模式（Instruction Game） 操作与练习的游戏模式操作与练习的游戏模式 模拟方式的游戏模式模拟方式的游戏模式6、问题求解模式（Problem Solving）第二节第二节 网络教学网络教学网络教学基本特性： 1、资源共享2、个性化教学3、交互式教学4、支持多种教学模式交互式教学一、网络教学的基本形式（1）虚拟课堂教学（2）课件方式教学（3）在线方式教学 主要是指通过校园网或将教师机、学生机挂接到Internet 上，学生可以自由选择时间上网接受教育，教师则定期根 据学生的学习情况及反馈的教学信息进行辅导。（4）客户化的教学 客户（学生或教师）可以将要求告诉系统，系统则根据客 户的需要组织系统资源自动组合教材，这样可以使网上资 源得到充分有效的利用。 二、网络教学资源的组织网络教学资源是以网络和多媒体计算机为载体，以先进的教育思想为指导，由教育者和参与教学设计的计算机技术人员采集与共同开发，在一定的教学系统中使用的信息。 网络教学资源按照资源存储方式，可以分为试题库、媒体素材库（包括文字、音频、视频、图片、动画等）、软件库（多媒体课件、网络课件、教学辅助软件、教育游戏软件、教育管理软件等）和网络课程库（网络辅导、网络讲座、网络交流等）