妇幼保健院护理人员分层级培训制度.docx

妇幼保健院护理人员分层级培训制度一、新入职护士的培训（VI年护士、No级）（一）培训目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理工作。悉科室的配置与布局，工作制度、工作程序。掌握科室常见疾病的护理常规。掌握科室常用药物的作用、剂量、不良反应、注意事项。掌握科室常见急症的临床表现、评估要点、治疗原则和护理常规。掌握科室基本的技能及常用医疗仪器的使用。熟练掌握安全管理和突发事件的处理程序。熟练掌握基础护理技术操作。熟悉医院感染知识。（二）培训要求：参加护理部组织的岗前培训考核和护士行为规范训练。科室根据每一位护士的情况，制定具体培训计划。新进院护士每科室轮转3个月，共轮转1年。轮转期间由护士长、临床带教老师负责教学管理及临床指导工作。适当安排护理工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。参加院内、科内的业务学习。轮转期间每月护士长或带教老师提问不少于4次，由临床指导老师负责指导、评价，有评价记录。每半年护理部考核基础护理操作，考试成绩均在85分以上者方能合格。轮转结束时，每人书写一份护理工作小结。科室对轮转人员进行理论考核一次、操作考核（附原始资料）。（三）培训效果评价：轮转结束，根据轮转护士工作表现、操作技能、晨会提问、护理记录书写、护理查房或讲座等进行教学评价。护理部组织科室护士对轮转护士进行综合考评。二、护士阶段的培训（V5年护士、N1级）（一）培训目标：熟悉科室的配置与布局，工作制度、工作流程。熟练掌握基础知识和技能。掌握本科室常见疾病的护理常规和健康教育。熟练掌握专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等。掌握基本的急救技能，和专科抢救流程。掌握护理安全管理和突发事件的应急处理。掌握责任制整体护理有关的理论和方法。（二）培训要求：熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。每人每年至少进行1次护理业务查房或科内讲课，由上一级老师指导，护士长及其他带教老师参加并评价。每年完成基本技能、专科技能的训练项目。每月由护士长或上级老师提问不少于2次。每年抽考至少2项专科技能。（有原始资料）参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。（三）培训效果评价：临床带教老师或护士长根据护士工作表现、考试成绩、操作技能、提问、护理记录、护理查房或讲座等进行评价。护士长每月对护士进行绩效评价、年终进行综合评价。三、护师阶段的培训（6-10年高年资护士、护师、N2级）（一）培训目标：具有良好的职业心理素质，高尚的护理职业道德，慎独，敬业精神。熟练掌握本科室疾病的护理常规和健康教育。掌握本科室常用急、危、重症患者救治原则、抢救流程和生命支持技术。熟练掌握常用急救器械的性能、操作程序和故障的排除能力。掌握心理护理、职业防护等相关知识。掌握突发事件的应急处理。掌握护患沟通技巧，冲突、投诉的处理技巧。具有较高的护理教学、临床带教、指导下级护士工作的能力。具有一定的护理科研、护理管理能力。（二）培训要求：护士工作以危重患者护理为主，并根据能力承担护理小组长的工作。参加院内、科内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科、教学、管理及科研方面的内容。参加病房和科内护理科研设计及论文写作。协助护士长做科室行政管理及护理队伍建设工作。参与病房带教工作。每年至少进行1次科室讲课或护理业务查房。鼓励参加护理专业高等教育自学考试，获得大专、本科及以上学历。（三）培训效果评价：科室根据护士工作表现、操作水平、护理文件书写质量、护理查房或讲座进行综合评价。年终根据各项考核成绩，评估教学效果。四.主管护师及以上阶段的培训（N3、N4级）（一）培训目标：具有良好的职业心理素质、高尚的护理职业道德，慎独、敬业精神。熟练掌握本专科疾病的护理常规，本科室常见急、危、重症抢救，掌握专科疑难杂症的救治原则及护理进展。熟练掌握常用仪器的性能、操作技能、维护和一定的排除故障能力。掌握心电监护、吸引器等抢救仪器的作用。掌握护理质量控制标准，护理风险控制措施。具有护理教学、护理管理能力，能承担病房教学工作，有指导下级护士的能力。能够及时总结工作经验，开展护理科研，逐步达到副主任护师水平。（二）培训要求：侧重病房教学和管理工作。参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。理论知识学习以自学为主，承担本科室专科理论、操作考试的出题工作。能承担本科室专科护理操作的技能训练工作，并能够进行示范。每年至少完成1次科室业务讲课或护理查房，并指导下级护士的护理查房或讲座。主持完成本科室护理质量、护理不良事件分析改进工作。主持病区内的护理科研工作。（三）培训效果评价：参加院理论、操作技能考核合格。每年根据科室教学计划完成情况，综合评估教学效果、教学目标完成情况。对科室及医院培训工作能够提出建议，不断改进培训方法。