实验幼儿园综合督导评估报告.docx
实验幼儿园综合督导评估报告XXXX年XX月X日，XX区教育督导委员会办公室组成督导评估组，依据XX市幼儿园综合督导评估细则要求，对XX实验幼儿园进行为期一天的综合督导评估，现将现场督导评估情况及评估意见报告如下：一、督导概述督导评估组按照标准流程，通过听取韦旭芳园长的督导自评汇报、察看幼儿园环境、观摩半日活动、查阅档案资料、访谈教师、保育员、家长等。最后评估组进行集中评议汇总，形成考核意见，完成考核打分。评估组就本次综合督导评估情况，面向金城镇政府、幼儿园责任督学、幼儿园管理人员和教职工进行现场反馈。二、幼儿园概况XX实验幼儿园始于1987年的XX县商业供销幼儿园；2002年被XX市实验幼儿园有偿接管，更名为XX市实验幼儿园文化分园；2017年区政府投资7200万元异地新建，2019年9月正式投入使用，独立建制，隶属于XX区实验幼儿教育集团；2020年9月成立XX西城实验幼儿教育集团，成为集团核心园。三年来，幼儿园全体教职工齐心协力，积极践行“润泽生命、快乐成长”的办园理念，不断优化园所环境、凝练师资素养、借力多方资源，努力实现“生命成长的美好家园”的办园目标。先后获得“XX市文明单位”“XX市一品一校党建文化品牌”“XX区优秀社区教育志愿者团队”等荣誉称号，并顺利通过XX省优质园复审，成功申报XX市前瞻性教学改革实验项目。三、主要成绩与亮点（一）理念落地，园所管理科学有效益幼儿园牢固树立“以人为本”的管理理念，部门分工清晰、人员职责明确，增强了管理人员的自觉性和主动性。在依法办园、依法治园过程中，幼儿园通过教代会修订并完善西城实验幼儿园聘用人员奖励性绩效考核方案西城实验幼儿园教师工作管理考核细则和评价要素等多项管理制度。幼儿园以“提升六力”（凝聚力、战斗力、感召力、学习力、创新力、执行力）为目标，通过园内岗位带教、上岗培训I、过程督查与考核等多种举措，增强了管理团队的责任意识、民主意识和服务意识，造就教职工信赖和支持的管理队伍。（二）文化浸润，园所环境美好有温度一是党建聚人心，教师精神面貌好。幼儿园在教育生态学理念的引领下，经过长期的积累与探索，形成了自己独有的“做如水般润泽生命的教育”园所文化。通过党建带三建，表彰师德模范，宣讲西城实幼精神故事，让园所文化成为幼儿园发展壮大的核心动力。幼儿园通过法制先行、协议为镜、党建引领、督查并举等有力措施，引导全体教工牢固树立法制观念、恪守师德规范。充分发挥党建引领作用，释放“先锋动能”，铺就德育之路，幼儿园“了解百年党史、传承红色基因”党建品牌获XX市品牌建设项目。二是环境促发展，幼儿生命活力强。幼儿园以自然为友，以万物为师，潜心创设自然环境，引导幼儿亲近自然，走进自然，充分满足了幼儿的好奇心与探究欲。户外环境中有沙水区、攀爬区、生活区、表演区、大型运动器械区等，每一片草地、每一条道路都被充分利用，成为孩子们的学习场和游戏场。每一个班级都创设了6-8个以上富有童趣的活动区，保障了幼儿个性化学习的需求，张扬了幼儿个性。（三）内外兼修，教师队伍发展有梯度幼儿园以团队研修为抓手，拓展教研空间、深化教研层次,促使教师按需发展、分层发展。进阶阅读赋予教师理论结合实践的能量；分层培训关注教师个体需求，让培训更有针对性；“5个1”培训机制，保证教师课程实施的能力和实施效果。幼儿园还依托课题研究，将科研与教研相结合，形成了浓厚的科研氛围，更好地促进日常教学质量的提升，教师梯队发展良好,师资队伍成长迅速。（四）多元体验，园本课程建设有体系幼儿园秉承“植根生活、关注经验、真实体验”的课程观和“多元体验，快乐探索”的课程理念，确立“小小生命树”生命教育园本课程体系，结合园本科学探究特色活动和相关节日活动，从快乐科学、快乐运动、习惯养成、生命体验、安全守护五个方面开展活动。并以资源建设重塑教师课程观，将园内外的植物、生活、社区等资源进行梳理，充分利用资源与幼儿的生活产生勾连，生成许多鲜活的案例，教师在和孩子的互动中，追随儿童的发展，敏锐地捕捉课程的生发点，使幼儿在思维、能力、情感、社会性和个性等各方面得到和谐发展、快乐成长。（五）求真务实，后勤保障安全有力度幼儿园始终把安全工作作为工作的重中之重，园内IlO联动、报警、视频监控设备齐全。安全制度完善，做到日日有细则、周周有重点、月月有评比，及时消除安全隐患，严格把关,筑牢安全防线。幼儿园建立卫生保健管理网络，保健医生严格执行卫生保健各项要求，做好幼儿健康监测，并加强对体弱儿、过敏体质幼儿的管理，呵护每个幼儿的健康。幼儿园成立食堂领导小组和食堂工作考核小组、膳食管理委员会和食材采购招标委员会，保健室针对季节变化，制定每周带量食谱，做到干湿、甜咸、粗粮和细粮、荤蔬搭配，膳委会的家长们参与管理、公开透明，真正做到食堂开放亮标准，家长监督促提升。（六）互动紧密，家园合作齐心有聚力幼儿园通过家长会、家委会等形式定期向家长宣传幼教理论和方法，提高家长对幼儿教育的认识；通过半日观摩活动等让家长了解幼儿园的教育教学活动，唤起了家长参与活动的意识；通过幼儿园公众号、家园联系手册等方式，给予家长针对性的指导和建议，提高幼儿园与家长的交流密度，让家长成为幼儿教育的受益者。幼儿园还注重挖掘家长资源，通过职业家长进课堂等活动，让家长成为幼儿教育的指导者，积极参与教育教学活动，了解幼儿园的保教工作，有效形成家园合作、互动共赢的新局面。四、主要问题及建议（一）进一步培优提能，打造骨干力量建议幼儿园立足师资现状，抓好青年教师队伍建设，尤其是骨干教师的再培养，采取切实有效的“引领与激励”措施，努力创造有利于教师队伍建设的体制与环境，让青年教师尽快地脱颖而出，成为幼儿园的骨干力量，真正推动幼儿园可持续发展。（二）进一步打造品牌，提升办园品质建议幼儿园深入课程改革，将“润泽生命、快乐成长”的办学理念进一步落地，并落实到幼儿园工作的方方面面，在办学理念关照下形成幼儿园教学主张，探索并完善幼儿园课程实施方案。进一步总结提炼幼儿园的特色项目和课改成果，做亮西城实幼品牌，实现幼儿园高位优质发展。
