一年级入学课程教学设计整理书包.docx

一年级入学课程教学设计整理书包教学目标1、通过教师点拨和小组交流，知道收拾整理书包的方法。2、通过教师示范和自主练习，初步学会有条理地整理东西，初步养成爱整洁的良好习惯。重点、难点知道收拾整理书包的方法，学会自己整理书包。教学过程一、激情导入猜谜语：方方正正一口箱，书本文具里面藏。每天上学离不了，它是我们的好伙伴。一一书包。二、了解书包作用1、有了书包，我们的学习用品宝宝们就有安乐的家。2、书包里装的是什么？如：课本、3-4本作业本、笔袋（含六支削好的铅笔、橡皮、尺子）3、平时书包都是谁整理的？现在，我们来玩一个找课本的游戏，老师看看哪位同学对自己的书包最了解。（请学生按照老师的要求拿出课本，比一比，看谁那的快。）4、小结：有的学生那课本的速度特别快，你那是因为他的书包整理的比较整齐，想要拿东西也就特别容易，今天，我们就来学习一下整理书包，也方便我们以后的学习。（板书课题：整理书包）三、指导学生整理书包1、出示书包，教学生认识书包。引导孩子通过观察自己的书包，说一说自己书包的构造。2、四个同学一组，小组内交流讨论：什么时间需要整理书包？具体怎样做？每组内请一位同学对本组的交流结果进行展示，教师相机对每小组的交流结果进行补充。3、教师向学生演示整理书包的方法：(1)把书包里的东西全部取出来，敞开书包盖，把书包平放在桌子上；(2)先把作业本整理好，再把课本整理好，按大小顺序叠放；(3)把书包里的脏东西清理干净；(4)依次将课本和作业本按整理的顺序放进书包；(5)将书包盖盖上或将书包拉链拉上即可。(6)带水杯的学生可以将水杯放进书包的侧面口袋。四、学生操作练习1、请一个学生示范练习，其他学生认真观看，并给出建议。2、请学生整理自己的书包，教师巡视，并表扬操作过程中表现好的学生。五、课间小游戏学习拍手儿歌：我爱我的小书包，天天伴我上学校。课本文具分开装，书包整洁很重要。六、复习巩固整理书包的技能1、让学生想想、说说、做做，启发学生认识到：为什么要自己整理书包、如何整理书包、先放什么，后放什么。2、希望学生养成每天做完作业，整理书包的良好习惯，在校和在家都养成自己整理书包的好习惯。七、整理书包评价每日整理书包评价表（每日一评价，每周一总结，根据所得成长币情况，每月每组选出N名整理小能手）