小学日常安全管理制度.docx

小学日常安全管理制度L在日常的教育教学活动中，遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见、积极防范可能发生的风险。组织学生参加的集体活动、教学及社会实践活动，应当符合学生的心理、生理特点和身体健康状况。学校以及接受学生参加教育教学活动的单位必须采取有效措施，为学生活动提供安全保障。2.组织学生参加大型集体活动，应当采取下列安全措施:(1)成立临时的安全管理组织机构；(2)有针对性地对学生进行安全教育；(3)安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责；(4)制定安全应急预案，配备相应设施。3,应当按照学校体育工作条例和教学计划组织体育教学和体育活动，并根据教学要求采取必要的保护和帮助措施。组织学生开展体育活动，应当避开主要街道和交通要道；开展大型集体活动，必须经过主要街道和交通要道的，应当事先与公安机关交通管理部门共同研究并落实安全措施。4 .在教学楼进行教学活动时，学应当合理安排学生上下楼道顺序，值班教师到岗指挥巡查，防止发生拥挤踩踏伤害事故。学生没有离校之前，值班行政和值班教师要值班、巡查。5 .不得组织学生参加抢险等应当由专业人员或者成人从事的活动，不得组织学生参与制作烟花爆竹、有毒化学品等具有危险性的活动，不得组织学生参加商业性活动。6 .不得将场地出租给他人从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、经营活动。不得出租校园内场地停放校外机动车辆。7 .教职工应当符合相应任职资格和条件要求。学校不得聘用因故意犯罪而受到刑事处罚的人，或者有精神病史的人担任教职工。教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与学生监护人沟通。8 .学生在校学习和生活期间，应当遵守学校纪律和规章制度，服从学校的安全教育和管理，不得从事危及自身或者他人安全的活动。9 .监护人发现被监护人有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的，应当及时告知学校。学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾。生理、心理状况异常不宜在校学习的学生，应当休学,由监护人安排治疗、休养。