临床技能中心教学质量保障与监控实施计划.docx

临床技能中心教学质量保障与监控实施计划教学质量是学校教学工作的生命线，为切实保证临床技能中心的教学质量，对教学各环节实施教学质量监控，临床技能中心根据教务处下发的XX医学院本科教学质量保障与监控实施方案文件的要求，结合临床技能中心实际教学工作，制定教学质量保障与监控实施计划。一、教学质监控的具体措施1、建立临床技能中心教学质量监控小组：成立由教务处领导、临床技能中心主任和实验室主任、教务科和实践教学科科长及教学质量监控员组成教学质量监控小组，根据学院对教学质量监控的要求，确定教学质量监控实施措施，研究解决教学质量监控工作中发现的问题，质量监控员负责中心质量监控措施的具体实施和安排。2、制定和完善教学质量监控标准，严格按照监控标准检查每位教师实验教学情况（具体标准参见各教学章节教学要求）。3、实施四个层次的听课评议制度，检查监控授课教师的教学情况，对教学效果和教学质量做出评价反馈。(1)教研室主任评议。教研室主任每学期至少听课2次，通过听课了解教学情况并及时解决教学中存在的一些问题；(2)领导专家评议。定期邀请教学部门相关领导、相关专业专家听课评议；(3)同行评议。每位教师每学期观摩其他教师的课不少于4课时，互相学习评议。同时，安排指导教师对授课教师每学期至少听课一次，检查其教学质量。教学质量监控员认真收集评议结果，年终与教师考核挂钩；(4)学生评议。建立健全教学信息的学生反馈体系：每学期根据课程内容有针对性的设计问卷调查表，通过问卷调查、师生座谈交流及意见箱等形式收集教学信息；5、于每学期期中、期末各召开一次教学质量监控会议，分析总结教学质量监控中存在的问题，提出改进措施及制定下一学年的质量监控计划。6、继续完善临床技能考核质量的管理与分析制度。临床技能考核是检查学生学习成绩的重要手段，是教学质量评价体系的重要组成部分。每门课程考核完毕，教师应认真对学生的临床技能考核成绩进行收集分析，总结教学中存在问题,提出改进措施。二、教学质量监控保障机制1、任课教师要严格按照临床技能课程教学计划和教学大纲的要求，认真备课，钻研教材，明确重点、难点，合理安排教学内容，明确切实可行的教学方法。2、每学期由各教研室负责进行教学检查，主要检查电子教案、讲稿和多媒体课件，坚持集体备课和试讲制度，新进教师和讲新课的教师试讲通过才能承担教学任务，保证教学质量。3、各位教师应刻苦钻研业务，积极开展科学研究，认真进行教学改革，不断提高教学水平。4、教研室对教学各环节进行有效监控，保证听课制度的落实。