中小学体育艺术综合教科组信息技术应用能力提升工程2.0研修总结（含四方面）.docx

中小学体育艺术综合教科组信息技术应用能力提升工程2.0研修总结（含四方面）日新月异的社会是学习的社会，随着信息技术的发展，生活的方方面而都离不开信息技术，作为知识的传播者，就更离不开信息技术了。对信息技术的掌握和运用，是时代赋予教师的责任和使命。为了落实省中小学教师信息技术应用能力2.0实施方案,加强本校教师的教学信息化，应用好信息技术，促进本校应用微能力落实等工作，某小学组织全校体育艺术综合科组老师召开2.0培训会议，并邀请学校信息技术团队骨干某副校长，对科组全体老师进行培训。1、交流研讨明确方向体育艺术综合教科组根据前期培训，明确了前期信息化工作，以及初步确定教研组的研修计划。引领大家重点关注，本次信息技术培训中的“Al、A3、G3”三个能力点。为了提升我科组教师信息技术的应用能力，成就自我价值，实现教育创新发展，教研组在某副校长的带领下，针对“信息技术2.0微能力解读”展开了培训会议，在会上强调了信息技术在教学中的重要作用，鼓励科组教师全力以赴，力争上游。2、团结协作积极推进体育艺术综合教科组讨论交流、解决初步计划中的各种问题，提出解决方案，成立教研组培训管理团队，确定组内信息素养高，学习能力强的年轻老师为技术骨干，并指导落实后面的全面培训工作。同时选定课堂主题，落实教师课堂与三个能力点。3、努力打磨精彩呈现每一次的课例展示，离不开一次又一次的精心打磨和老师们的集思广益。每次授课结束后，体育艺术综合教科组都会组织老师们积极参与听课、评课，针对课堂中的问题进行集中讨论。4、反思总结共同进步且思且行动，且行且成长。在“信息技术应用能力提升工程2.0课程”的学习与实践运用中，老师们受益匪浅，大家以微能力点为抓手，探索提升设备与资源应用途径与方法,不断超越自我！经过学校和体育艺术综合教科组各位老师的努力，科组顺利完成“信息技术应用能力提升工程2.0”的研修。“信息技术应用能力提升工程2.0”项目的实施，促进了信息技术与教学实践深度融合，让体育艺术综合教科组老师的专业能力得到发展。我们将以此为契机，紧跟信息时代教育发展的步伐，不断提高信息技术运用能力。