建筑平面图公开课..ppt
第三节第三节 识读建筑平面图识读建筑平面图重庆大学区B制图教研室袁晓制作一、平面图的形成一、平面图的形成要通过门窗洞口要通过门窗洞口假想的水平假想的水平剖切平面剖切平面向下投射向下投射ADDBCAADDBCA1321326240330027001800270012010005005004000101012037012015004500120500底层平面图底层平面图1:100接待室接待室值班室值班室休息室休息室接待室接待室值班室值班室休息室休息室M-3M-2M-1C-2C-2C-2C-1C-2C-2C-2C-2C-1C-2120900204048602402402401209002040486024024024060033002100600120120123024001350510012086401250100049011001000120012010001360120760012090020404860240240240760012090020404860240240240120北北-0.1500.000-0.150-0.1500.0000.0000.000142011222210002403060240038024013002404260120240240建筑平面图的形成建筑平面图的形成 假设用一个水平剖切平面假设用一个水平剖切平面,沿着房沿着房屋各层屋各层门窗洞口门窗洞口的位置的位置,将房屋切开将房屋切开,移移去剖切平面以上的部分，去剖切平面以上的部分，向下投射向下投射而而得到的水平剖视图。得到的水平剖视图。ADDBCAADDBCA1321326240330027001800270012010005005004000101012037012015004500120500底层平面图底层平面图1:100接待室接待室值班室值班室休息室休息室接待室接待室值班室值班室休息室休息室M-3M-2M-1C-2C-2C-2C-1C-2C-2C-2C-2C-1C-2120900204048602402402401209002040486024024024060033002100600120120123024001350510012086401250100049011001000120012010001360120760012090020404860240240240760012090020404860240240240120北北-0.1500.000-0.150-0.1500.0000.0000.000142011222210002403060240038024013002404260120240240请大家在请大家在卡片上写卡片上写出你在图出你在图纸中看到纸中看到的内容。的内容。以小组为单位以小组为单位,一张一张卡片写一个内容卡片写一个内容,写好后迅速贴到黑写好后迅速贴到黑板上。板上。1 1、了解建筑平面图的图名、比例、了解建筑平面图的图名、比例 图名：图名：按其所表明的按其所表明的层数层数称呼称呼. .如底层平面如底层平面 图、二层平面图等，对于平面布置基本相同的楼图、二层平面图等，对于平面布置基本相同的楼层用一个平面图表示，即标准层平面图。层用一个平面图表示，即标准层平面图。 比例：比例：常用比例一般是常用比例一般是11001100、 12001200 二、建筑平面图的识读二、建筑平面图的识读2 2、了解建筑平面图的纵横向定位轴线、了解建筑平面图的纵横向定位轴线 通过通过建筑平面图的纵横向定位轴线建筑平面图的纵横向定位轴线可以反映房间的可以反映房间的进深、开间。进深、开间。什么是进深什么是进深和开间呢？和开间呢？C123AADDB进深进深开间开间纵向定位轴线间的距离是进深。纵向定位轴线间的距离是进深。横向定位轴线间横向定位轴线间的距离是开间。的距离是开间。3 3、了解建筑平面图的朝向和平面布置、了解建筑平面图的朝向和平面布置 朝向朝向：通过底层平面图的：通过底层平面图的指北针指北针可看出。可看出。 平面布置平面布置：建筑物平面形状大小、房间：建筑物平面形状大小、房间 布置、内外交通联系、采光布置、内外交通联系、采光 通风处理等。通风处理等。4 4、图例及代号、编号、图例及代号、编号 窗窗：C1C1、 C2 C2 或或 C-1C-1、 C-2C-2等；等； 门门：M1M1、 M2 M2 或或 M-1M-1、M-2M-2等等. .5 5、建筑平面图的尺寸标注、标高、建筑平面图的尺寸标注、标高外部尺寸外部尺寸内部尺寸内部尺寸细部尺寸细部尺寸轴线尺寸轴线尺寸总尺寸总尺寸尺寸标注尺寸标注标高：标高：建筑平面图中，建筑物各组成建筑平面图中，建筑物各组成部分由于竖向高度不同，一般分别标部分由于竖向高度不同，一般分别标注标高。注标高。 四、学以致用四、学以致用: : ( (一一) )小组共同完成小组共同完成: : 帮助肖明选房子帮助肖明选房子( (附带理由附带理由) ) ( (二二) )每人各自完成每人各自完成: : 阅读下图阅读下图, ,填写任务交底书填写任务交底书9001500900 700 1200 700 100015001000330026003500360 150052001800180032001500 120100021001000 110018001100 700 1200 700260015004000260015480ABCDEF13571246餐厅客厅卫生间卫生间主卧室书房卧室厨房M-5M-2M-2M-2M-3M-3M-4M-6M-1210012001200800900C-1C-3C-2C-3C-3C-3C-3C-2C-3C-19008008008002100M-1M-6M-4M-3M-3M-2M-2M-2M-5厨房卧室书房主卧室卫生间卫生间客厅餐厅FEDCBA154802600400015002600700 1200 700 110018001100 100021001000120150032001800180052001500360350026003300100015001000 700 1200 700 9001500900下上C-39131181012141880018800二层平面图1：100300300300300300300300300120012008001000阳台阳台423护窗栏杆详浙J402ADDBCAADDBCA1321326240330027001800270012010005005004000101012037012015004500120500底底层层平平面面图图1:100接接待待室室值值班班室室休休息息室室接接待待室室值值班班室室休休息息室室M-3M-2M-1C-2C-2C-2C-1C-2C-2C-2C-2C-1C-2120900204048602402402401209002040486024024024060033002100600120120123024001350510012086401250100049011001000120012010001360120760012090020404860240240240760012090020404860240240240120北北-0.1500.000-0.150-0.1500.0000.0000.000142011222210002403060240038024013002404260120240240建筑平面图识读实训任务交底书建筑平面图识读实训任务交底书图名图名填表人填表人日期日期识读内容：识读内容：【建筑平面图建筑平面图】（1 1）该平面图对称吗）该平面图对称吗? ?（2 2）主卧室的开间是多少？）主卧室的开间是多少？（3 3）C3C3的洞口宽度的洞口宽度 ，本层有，本层有 扇。扇。（4 4）该建筑的层高为）该建筑的层高为3 3米，卫生间地面标高比主卧室地面标米，卫生间地面标高比主卧室地面标 高低高低6060毫米，标出东边主卧室及卫生间标高。毫米，标出东边主卧室及卫生间标高。（5 5）该建筑物的朝向该建筑物的朝向 ，东西向的总尺寸为，东西向的总尺寸为 ， 南北向的总尺寸为南北向的总尺寸为 。（6）图中右下角的图例，称为）图中右下角的图例，称为 ，按，按“国际国际”规定，规定，圆圆 圈直径为圈直径为 ，其中箭头的尾部宽为，其中箭头的尾部宽为 。技术负责技术负责人签字人签字相关参与工作相关参与工作人员签字人员签字1 1、邀请学生进行学习评价、邀请学生进行学习评价2 2、教师总结、教师总结五、整理收获五、整理收获填写填写技能成果评价表技能成果评价表六、课后作业六、课后作业技能成果评价表技能成果评价表 项项 目目技技 能能 技能达标项目技能达标项目参考参考分值分值计计分分备注备注 （自评分依据）（自评分依据）操作技能操作技能明确识读平面图目的意义明确识读平面图目的意义1分分理解平面图的形成理解平面图的形成1分分正正确确识识读读平平面面图图正确识读图名、比例正确识读图名、比例1分分正确识读朝向正确识读朝向1分分正确识读房间尺寸正确识读房间尺寸1分分正确识读门窗代号及尺寸正确识读门窗代号及尺寸1分分正确识读标高正确识读标高1分分综合能力综合能力遇到问题积极面对遇到问题积极面对1分分与小组成员沟通、合作与小组成员沟通、合作1分分细致的工作态度细致的工作态度1分分用简洁的语言表述本次课的收获：用简洁的语言表述本次课的收获：自评人：自评人： 自评分：自评分：
