苏教版小学科学三年级下册期中测试卷附答案.docx

苏教版小学科学三年级下册期中测试卷（时间：60分钟总分：100分）题号'二三四总分得分一、选择题（每题2分，共40分）1,把洒水的种子放在冰箱里不会发芽，是因为：（A.冰箱温度太低，不适宜种子发芽。B.冰箱中没有种子萌发所需要的足够的空气。C.冰箱里光线暗淡，不适合种子萌发。2 .把种子放在湿巾上洒一点水，是因为：（A.保持水分B.保护种子C.纸巾别被风吹走展炖 郦K3,下面植物的根属于直根的是（A.向日葵B.玉米C.大葱4 .茎也是植物的营养器官，它的主要作用是（-E然 菊A.输送养料和水分B.吸收养料和水分5 .不属于虫媒花的特点的是（A.花瓣甜美B.气味芳香C.制造并吸收养料C.花瓣鲜艳D.花粉多而轻6 .豌豆、小麦是靠（）传粉。A.风力B昆虫C.自己D.人工7 .我们吃的土豆是植物的（我们吃的地瓜是植物的（）,我们吃的西红柿是植物的（)oA.根B.茎0.果实D.种子8 .雪松的叶子为针状，是为了适应（)oA.高山寒冷的气候B.干旱的沙漠气候C.雨水充足的热带沿海气候9 .下面是沙漠植物的是（)oA.杨树B.水瓶树C.椰子树D.仙人柱10 .下面（）说法不符合沙漠植物的特点。D.叶片巨大A.叶子缩小成针状或棒状B.有蜡质皮层C.有庞大的根系11.水葫芦漂浮在水面上的原因（)oA.它很轻B.叶柄中有气囊C.叶片中有气囊12.下列属于沉水植物的是（）oA.金鱼藻B.浮萍C.莲13.下列植物中不是生长在石头上的是（）oA.青苔B.卷柏C.睡莲14.“西湖春色归，春水绿于染”的原因是（）oA.西湖水质被污染B.岸边的绿色倒映在水里D.地钱C.气温升高，藻类大量繁殖D.苔葬植物浮在水面上15.把敲击的音叉放进水里，你会发现（）oA.音叉振动，溅起水花B.音叉振动，水面平静C.音叉停止振动，溅起水花D.以上都能发生16.声音产生的根本原因是（）oA.摩擦B.空气C.发声器17.下列材料中，声音的传播效果最好的是（）oA.沙子B.水C.空气D.物体振动18.声音进入外耳道后会引起（）的振动。A.鼓膜B.听小骨C.耳蜗19.要使橡皮筋发出较大的音量，就要把橡皮筋（）。D.物体振动A.绷紧些B.放松些C.使劲D.与耳朵距离近些20.下列关于保护听力的说法不正确的是（）oA.远离噪音B.勿乱挖耳C.戴耳机长时间听歌二、填空题（每题2分，共20分）D.带耳塞1.种子萌发需要的条件是、2,果实是由和组成。3 .青苔的表面可以直接吸收和o4 .你知道的水生植物有和o5 .红树能在茁壮成长。6 .卷柏有一种特殊的生存本领极强。7 .赛龙舟时阵阵鼓声，是由鼓面产生的。8 .太空宇航员需借助无线电设备通话，说明声音不能在中传播。9 .声音是向传播的。10 .声音的与用力的大小以及离发声物体的远近有关。三、简单题(每题4分，共12分)1 .植物的根在植物生长过程中有什么作用？2 .为仙人掌画像，画出它的茎和叶。3 .种子萌发需要什么条件？四、综合分析题或实验分析题或综合应用题(1题10分，2题8分，3题10分，共28分)1.(实验探究题)小丽把三张纸巾充分浸湿，1张平铺，1张卷起来，1张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上，如图所示：1小时后观察3张纸巾的干湿程度。(1) 号纸巾最湿，号纸巾最干。(2)蜡纸模拟的是仙人掌的o(3)实脸结论是o(4)仙人掌的形态特点与有关。2.(实验分析题)根据表格提示，补充实验步骤和结论。猜测：声音是由产生的。实验名称发声物体我的发现钢尺振动钢尺听到声音时，尺子在说话或唱歌声带发声时，手,因为声带在敲击音钺音钺音馍发音时，发现音馍在振动停止后，声音也结论：声音由于而产生。党振动停止后，声音也3.(综合应用题)为了探索水葫芦能漂浮水面的秘密，小明同学仔细观察了水葫芦。请帮助他回答以下问题：(1)小明发现水葫芦和其他植物一样，也有根、茎、叶。请你在图中标出。(2)要知道水葫芦能浮在水面的秘密，小明需要观察水葫芦的()oA.叶片B.叶柄C.茎(3)在探究水葫芦为什么能浮在水面的秘密，通常需要借助(写一种工具名称)(4)请根据观察画一幅剖开叶柄的水葫芦简图，并说说水葫芦能浮在水面的原因。解剖叶柄的水葫芦简图水葫芦浮在水面的原因参考答案：一、选择题：I. A2.A3.A4.A5.D6.C7.BAC8.A9.D10.DII. B12.A13.C14.C15.A16.D17.A18.A19.A20.C二、填空题：1 .水分、空气、适宜的温度2 .果皮、种子3 .水分、养料4 .金鱼藻、睡莲等5 .海水6 .耐旱力7 .振动8 .真空9 .四面八方10 .强弱三、简答题：1 .植物的根能吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。2 .略3 .水分、空气、适宜的温度四、综合探究：1.(1)蜡纸包裹平铺(2)蜡质层(3)仙人掌的蜡质层既减少了水分的蒸发，又很好的保存了水分(4)生存环境2.猜测：声音是由物体振动产生的。实验名称发声物体我的发现钢尺振动钢尺听到声音时，尺子在振动说话或唱歌声带发声时，手振动，因为声带在振动敲击音钱音钱音钱发音时，发现音钱在振动振动停止后，声音也停止结论：声音由于物体振动而产生。党振动停止后，声音也停止°(1)叶、茎、根(2)B(3)小刀(答案不唯一)(4)水葫芦的叶柄有膨大的气囊