小学劳动教育教学设计叠衣服.docx

小学劳动教育教学设计叠衣服一、教学目标：L引导学生懂得整理衣物的意义，体会到劳动的快乐。2 .引导学生通过实践操作，了解叠上衣的基本步骤。3 .培养学生的审美情趣和良好的生活习惯。二、教学重点：引导学生知道整理衣物的意义，体会到劳动的快乐。三、教学难点：通过实践操作，了解叠上衣的基本步骤。四、教学方法：情境教学法、讨论法、演示法、实践活动法五、教学准备：教学PPT、学生每人准备冲锋衣外套一件六、教学过程：（一）谈话导入：有一个叫聪聪的小男孩想和大家交朋友，让我们通过一个视频来了解他。（播放视频）你想给聪聪说些什么？（预设学生回答：L我从聪聪身上看到了自己的影子，让我们一起改掉乱丢衣服的坏习惯吧。2.希望聪聪能向哥哥学习，将衣服叠好放好。）（二）初步讨论感受整理衣物的作用讨论：聪聪想问问大家，既然衣服乱丢也是放、叠好了也是放,而且叠衣服还要费时间，为什么一定要整理呢？（1）节省放衣服的空间和找衣服的时间；（2）可以保护衣服，避免褶皱和变形；（3）可以帮助人们养成良好的生活习惯和思维习惯。（三）通过具体事例深入体会整理衣物的意义（1）通过诗人王维的故事懂得养成整理衣服这一好习惯的重要性。小结：不只是衣服和帽子，其他东西也应该放在固定的位置，凡取用任何物品，用完之后要放回原处。我们要向王维学习，养成良好的习惯。（2）通过了解部队内务标准体会整理收纳的重要性。内务的整洁既是军人养成的体现，也是部队作风的传承。（3）诵读经典，养成好习惯。中华民族是礼仪之邦，文明之国。自古以来我们就讲究服饰礼仪。国学经典弟子规中“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”就是要求我们要养成整理衣物的好习惯。三、实践操作，学习叠衣服。知道了叠衣服的重要性，今天老师就带领大家一起学习怎样叠冲锋衣。1 .你能说说图中的衣服是由哪几部分组成的吗？帽子、衣领、衣袖、衣身。2 .在叠衣服前要做好哪些准备工作呢？（指名说，指名演示）整理帽子和口袋、扣好纽扣、拉好拉链、抚平衣服，拉直袖子（1分钟）3 .如何叠衣服，指名说，指名演示。教师小结，学习儿歌，全体练习，同桌互评。叠上衣儿歌两扇大门关一关两只小手抱一抱点点头，弯弯腰捏住两边放放好四、小结今天,聪聪和我们一起学会了叠衣服，知道了“置冠服,有定位，勿乱顿，致污秽”，让我们一起来看看现在的聪聪、。（播放视频）现在，你们愿意和他做朋友吗？不只是衣服，其他的物品都应该定位摆放，有序整齐。希望同学们在生活和学习中能够整理好个人物品，也能够帮家人做做家务。从小事做起，养成良好的习惯，积累成大事的资本。五、作业拓展L练习叠不同款式的衣服。2.思考讨论：是不是衣服买得越多越好?