豫教版小学一年级心理健康教案.docx

小学一年级心理健康第1课我上学了教案一、教学目标：知识目标：让学生感受小学和幼儿园生活的不同；技能目标：让学生更好的适应小学的生活；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生变的自信阳光；教学难点：提升学生的适应能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们好，欢迎你们来到我们的小学。师：下面让我们一起，走进今天的学习内容。师板书：我上学了。二、看一看：师：课件出示几幅同学们日常校园生活的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，幼儿园和小学的生活有何不同？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；三、分享你的美好瞬间：师：请同学们想一想：你的校园美好的瞬间有哪些?起立给同学们分享一下吧。生：积极举手进行分享；师：及时总结。四、作业布置：课后用画笔，把你眼中的校园画下来；小学一年级心理健康第2课宝贵的课间十分钟教案一、教学目标：知识目标：让学生知道课间十分钟应当如何做；技能目标：让学生更好的适应小学的生活；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生学会自主、科学的安排课间十分钟;教学难点：提升学生的适应能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件;四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们好，我们应当如何的安排我们的课间十分钟呢？师：下面让我们一起，走进今天的学习内容。师板书：宝贵的课间十分钟。二、看一看：师：课件出示几幅同学们课间玩耍的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，课间十分钟，我们应当如何做？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；三、判断对错：师：课件出示课本第5页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些同学们的行为对吗？为什么？生：结合课文内容认真讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结：四、作业布置：背诵小学生课间行为规范；小学一年级心理健康第3课长不大的毛毛教案一、教学目标：知识目标：让学生知道自己的事情自己做；技能目标：培养学生的独立生活能力；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生坚强、独立的性格；教学难点：提升学生的适应生活的能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们好，你们知道什么叫自己的事情自己做吗？师：下面让我们一起，走进今天的学习内容。师板书：长不大的毛毛。二、看一看：师：课件出示课本第7页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，毛毛为什么会着急?生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；三、我们应当如何做？师：课件出示课本第8页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，在今后的生活中，我们应当如何做？生：结合课文内容认真讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结：四、作业布置：课后帮爸爸妈妈做一次家务；小学一年级心理健康第4课学习真快乐教案一、教学目标：知识目标：让学生感受到学习的乐趣;技能目标：培养学生的学习兴趣；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生热爱学习的良好习惯；教学难点：提升学生的校园生活适应能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们好，你们热爱学习吗？师：下面让我们一起，走进今天的学习内容。师板书：学习真快乐。二、看一看：师：课件出示几幅同学们日常学习的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，学习的乐趣有哪些？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；三、我们应当如何做？师：刚才我们感受了学习的兴趣，现在请同学们结合课文内容想一想，我们应当如何更好的学习？生：结合课文内容认真讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结：四、作业布置：制定一份属于自己的学习计划；小学一年级心理健康第5课我的发现教案一、教学目标：知识目标：培养学生的观察能力；技能目标：培养学生的学习兴趣；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生认真学习的良好习惯；教学难点：提升学生的校园生活适应能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们好，你们喜爱捉迷藏吗？师：下面让我们一起，走进今天的学习内容。师板书：我的发现。二、看一看：师：课件出示课本第13页的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，你发现了哪些秘密?生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；三、我们当如何做？师：现在请同学们结合课文说一说，我们如何更好的培养我们的观察能力？生：结合课文内容认真讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结：四、作业布置：完成课本第15页的课后题；小学一年级心理健康第6课我们该向谁学习教案一、教学目标：知识目标：培养学生良好的行为习惯;技能目标：助力学生的全面发展；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生良好的行为习惯；教学难点：提升学生的校园生活适应能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们好，我们应当如何培养我们良好的行为习惯？师：下面让我们一起，走进今天的学习内容。师板书：我们该向谁学习。二、看一看：师：课件出示课本第16页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，我们应当向谁学习？为什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；三、我们当如何做？师：刚才我们做了一次小法官，评判了是非对错，现在请同学们结合课文内容说一说，我们应当如何养成良好的行为习惯？生：结合课文内容认真讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结：四、作业布置：完成课本第18页的课后题；小学一年级心理健康第7课嘿，你真棒教案一、教学目标：知识目标：让学生学会赞美；技能目标：培养学生的交往能力；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生学会交往；教学难点：提升学生的校园生活适应能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们好，我们应当如何培养我们良好的社交能力？师：下面让我们一起，走进今天的学习内容。师板书：嘿，你真棒。师：课件出几幅本班学生的精彩瞬间的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，我们为什么要赞美别人？赞美的力量有哪些？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；三、我们当如何做？师：刚才我们知道了赞美的力量，现在请同学们结合课文内容说一说，我们应当如何赞美别人？生：结合课文内容认真讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结：四、作业布置：学着赞美一次别人；小学一年级心理健康第8课我们的悄悄话教案一、教学目标:知识目标：让学生学会尊重别人隐私；技能目标：培养学生的交往能力；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生学会交往；教学难点：提升学生的校园生活适应能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们好，我们应当如何尊重别人的隐私？师：下面让我们一起，走进今天的学习内容。师板书：我们的悄悄话。二、看一看：师：课件出几幅本班学生说悄悄话的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，什么是悄悄话？它有哪些积极的作用？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；三、我们当如何做：师：刚才我们知道了悄悄话的作用，现在请同学们结合课文内容说一说，我们应当如何尊重别人的隐私?生：结合课文内容认真讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结：小学一年级心理健康第9课老师，我爱您教案一、教学目标：知识目标：让学生学会尊重老师；技能目标：培养学生的感恩之心；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生的感恩之心；教学难点：提升学生的校园生活适应能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们好，我们应当如何对待自己的老师?师：下面让我们一起，走进今天的学习内容。师板书：老师，我爱您。二、看一看：师：课件出几幅本班老师日常校园生活的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，我们的老师辛苦吗？他们为什么那么辛苦？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；三、我们当如何做？师：刚才我们知道了老师因为我们才那么的辛苦，现在请同学们结合课文内容说一说，在日常生活中，我们应当如何对待我们的老师？生：结合课文内容认真讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结：小学一年级心理健康教案单位：闹店镇中心小学时间：2025年2月姓名：牛亚辉