职业技能培训学校学员学习困难帮扶合同.docx

职业技能培911学校学员学习困难帮扶合同甲方（职业技能培训学校）：名称：法定代表人：地址：联系方式：办学许可证号:统一社会信用代码：乙方（学员）：姓名：性别：身份证号码:所报课程：班级：联系电话：紧急联系人及电话：鉴于乙方在甲方学习期间存在学习困难，甲方为履行教育责任、帮助乙方达成学习目标，依据中华人民共和国民法典中华人民共和国教育法等相关法律法规，结合甲方教学管理实际，甲乙双方本着平等自愿、协同育人的原则，达成如下帮扶合同：一、学习困难界定与成因分析1.困难界定：经甲方评估，乙方在以下方面存在学习困难（可多选并具体说明）：理论知识掌握薄弱：连续两次单元测试成绩低于X分，核心概念理解存在偏差。实操技能不足：实训任务完成率低于X%,操作规范性不达标，存在安全隐患。学习方法不当：课堂参与度低（如提问回应率不足X%）,课后复习无规划，作业完成质量差。学习动力不足：无故缺勤累计达X课时，学习态度消极，需心理疏导介入。1.成因分析：通过班主任访谈、学习档案分析，双方确认困难成因主要为：（如基础薄弱、缺乏实操经验、时间管理能力不足等），甲方将据此制定个性化帮扶方案。二、帮扶目标与周期1.短期目标（X个月内）： 理论知识：单元测试成绩提升至X分以上，核心知识点掌握率达到凶。 实操技能：实训任务完成率提高至X%,操作规范得分提升X个百分点。 学习行为：缺勤率控制在X%以内，作业按时完成率达到X%1 .长期目标（帮扶周期结束时）：达到课程结业标准，综合考核成绩合格。形成有效的学习方法，具备自主学习能力，能独立完成中等难度的技能任务。1.帮扶周期：自本合同生效之日起至年_月_日止，共计X个月。期满后根据乙方进步情况，可协商延长帮扶X个月（需签订补充协议）。三、帮扶内容与实施方式1.学业辅导： 一对一辅导：甲方安排任课教师或优秀学员担任帮扶导师，每周为乙方提供凶次（每次凶分钟）针对性辅导，内容包括错题精讲、知识点梳理、实操步骤演示等，辅导记录需双方签字确认。 小组互助学习：将乙方编入凶人以内的学习小组，开展"结对子"互助，由组长督促完成每日学习任务，每周提交小组学习报告。 资源补充：为乙方提供定制化学习资料（如简化版知识点手册、实操步骤分解视频），开放线上学习平台VIP权限X个月，可观看回放课程。1 .技能强化：额外安排乙方参与凶次专项实训（每次凶课时），使用备用设备进行反复练习，由实训教师实时纠错指导，记录操作改进轨迹。模拟真实工作场景设置“闯关任务"，分X个难度等级，乙方每完成一级可获得对应积分（积分可兑换学习用品）,激发练习动力。1.方法指导与心理支持：班主任每月与乙方进行X次学习方法指导，帮助制定周学习计划，教授笔记整理、时间管理技巧，定期检查计划执行情况。若乙方存在学习焦虑等心理问题，甲方协调心理咨询师提供X次心理疏导服务，帮助调整学习心态。1.家校/校企协同（如适用）：甲方每X周向乙方家长（或用人单位）反馈帮扶进展，共同督促乙方改进，家长需在反馈表上签字确认。对于实操类困难，协调合作企业提供X次现场观摩机会，让乙方直观感受技能应用场景，增强学习代入感。四、双方权利与义务1 .甲方权利与义务：权利：O对乙方的学习态度、进步情况进行评估，对不配合帮扶的乙方，有权调整帮扶方式或暂停帮扶（需书面通知）。O要求乙方按时参加辅导活动，提交相关学习成果（如订正后的试卷、实训记录）。义务：O保障帮扶资源到位，帮扶导师需具备相应资质，辅导时间不得随意取消（特殊情况需提前X小时通知并补课）。O建立帮扶档案，记录每次辅导内容、乙方表现及进步数据，每月向乙方反馈帮扶进展报告。O对乙方的学习困难信息及个人隐私予以保密，不得公开歧视或贬低乙方。1 .乙方权利与义务：权利：O要求甲方按合同提供帮扶资源，对帮扶导师辅导质量有异议的，可向甲方教学管理部门申请更换导师（需说明理由）。O获得公平的帮扶机会，不受歧视，有权对帮扶方案提出修改建议（需双方协商）。义务：O按时参加所有帮扶活动，提前准备待解决的问题，积极配合导师指导，完成辅导后X个工作日内提交学习心得。O主动调整学习态度，应用辅导中教授的方法，每天额外投入X分钟进行针对性练习，并记录练习日志。O如实反馈学习困难变化情况，对帮扶过程中存在的问题及时与甲方沟通，不得隐瞒或虚报进步情况。五、评估与反馈机制1 .周评估：帮扶导师每周对乙方的练习成果、任务完成情况进行评分（满分10分），连续凶周得分之凶分，可获得一次"自主学习假”（免一次辅导，用于巩固练习）。2 .月考核：每月末进行专项测试（理论或实操），对比帮扶前基线数据，计算进步幅度，形成月度评估报告，双方签字确认。3 .中期总结：帮扶周期过半时，召开帮扶总结会，分析乙方进步与不足，调整后续帮扶策略，乙方需提交自我评估报告。4 .终期验收：帮扶结束后，参照初始评估标准进行验收，达到目标的视为帮扶成功；未达标的，分析原因并制定后续改进计划（如转入下一轮帮扶）。六、奖惩机制1 .奖励措施：月度评估进步幅度排名前X%的，甲方奖励学习用品（如专业工具套装、教材等），价值不超过X元。终期验收达标的，在班级内予以表彰，帮扶档案中记录"进步学员"称号，优先推荐参与技能竞赛。1 .惩戒措施：无故缺席辅导累计达X次的，暂停X次帮扶资源使用（如线上平台权限），需补签保证书后方可恢复。提供虚假学习记录或恶意抵触帮扶的，甲方有权终止本合同，乙方需自行承担学习困难导致的后果（如补考、重修）。七、合同的变更与解除1 .变更：因乙方学习情况变化或帮扶效果不佳，双方可协商变更帮扶内容（如调整辅导频率、更换帮扶方式），变更需签订书面补充协议，与本合同具有同等效力。2 .解除： 乙方提前凶个工作日书面申请解除合同，说明理由并征得甲方同意，双方办理交接手续，未完成的帮扶自动终止。 甲方发现乙方通过作弊等不正当手段伪装进步的，可单方面解除合同，乙方需返还已享受的帮扶资源费用（如导师课时费X元）。 因不可抗力导致帮扶无法继续的，合同自动解除，双方互不承担责任。八、违约责任1 .甲方未按约定提供帮扶服务（如无故取消辅导、未及时更换不合格导师），导致乙方学习困难加剧的，需补发X次额外辅导，并向乙方书面致歉。2 .乙方恶意破坏帮扶秩序（如顶撞导师、损毁辅导资料），需赔偿甲方损失（资料成本、导师误工费等），金额不超过X元，情节严重的按甲方校规处理。3 .任何一方违反保密义务，泄露对方隐私或商业秘密的，需支付违约金X元，造成损失的另行赔偿。九、争议解决1 .因本合同履行发生争议的，由双方友好协商；协商不成的，可向甲方所在地教育行政部门申请调解，或向有管辖权的人民法院提起诉讼。2 .争议解决期间，不影响帮扶活动的继续进行（除非涉及核心条款争议）。十、其他条款1 .本合同是学员入学协议的补充协议，未尽事宜按主协议及甲方学员帮扶管理办法执行。2 .本合同一式三份，甲乙双方各执一份，班主任留存一份，自双方签字（甲方盖章）之日起生效。甲方（盖章）：教学管理部门负责人（签字）：日期：一年一月日乙方（签字）：紧急联系人（签字，如乙方为未成年人）：日期：年月日