湘教版美术一年级下册全套教案.docx
湘教版美术一年级下册全套教案单位：姓名：时间:湘教版美术一年级下册第1课小雨沙沙教案一、教学目标：知识目标：培养学生的想象能力；技能目标：能画出一幅雨天情境图；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能画出一幅雨天情境图；教学难点：提升学生的美术创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作油画的工具和材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们喜欢下雨天吗？你们能把下雨的情景画出来吗？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）小雨沙沙；二、说一说：师：课件出示几幅雨天的情景图，请同学们认真观看后，结合课文说一说，雨天有哪些特点？我们如何把它们画出来？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结；三、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具和材料创作一幅雨天情境的油画；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极制作；师:巡视指导；生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；湘教版一年级下册美术第2课软绵绵的云教案一、教学目标：知识目标：培养学生的想象能力；技能目标：能画出自己在云上玩耍的情境图；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能画出自己在云上玩耍的情境图；教学难点：提升学生的美术创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作油画的工具和材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们喜欢云朵吗？你们喜欢画云朵吗？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）软绵绵的云；.二、说一说：师：课件出示几幅云朵的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，云朵有哪些特点？我们如何把它们画出来？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结；二、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具和材料创作一幅你在云上玩耍的情境图；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极制作；师:巡视指导；生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；湘教版一年级下册美术第3课手形添画教案一、教学目标：知识目标：培养学生的想象能力；技能目标：能画出自己的手形添画；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能画出自己的手形添画；教学难点：提升学生的美术创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作手形添画的工具和材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是手形添画吗？我们应当怎样创作手形添画？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）手形添画；二、说一说：师：课件出示几幅手形添画的图片，请同学们认真观看后,结合课文说一说，这些画有哪些特点？我们如何把它们画出来？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;师:巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结；三、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具和材料创作一幅手形添画图；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极制作；师：巡视指导；生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；湘教版一年级下册美术第4课画中画教案一、教学目标：知识目标：培养学生的想象能力；技能目标：能已有画作进行添加，创作出新画；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能已有画作进行添加，创作出新画；教学难点：提升学生的美术创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作添画的工具和材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是添画吗？我们应当怎样进行添画？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）画中画；二、说一说：师：课件出示几幅学生添画的作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些画有哪些特点？我们如何把它们画出来？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结；二、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具和材料创作一幅添画作品；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极制作；师:巡视指导；生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；湘教版一年级下册美术第5课由小变大的画教案一、教学目标：知识目标：培养学生的想象能力；技能目标：能已有的情景画作进行再创新，创作出新情景画;情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能已有的情景画作进行再创新，创作出新情景画；教学难点：提升学生的美术创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作添画的工具和材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道如何让画由小变大吗？我们应当怎样进行添画？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）由小变大的画；二、说一说：师：课件出示几幅情景画的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些画有哪些特点？我们如何对它进行添画？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结；三、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具和材料创作一幅情景画的添画作品；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极制作；师:巡视指导；生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；湘教版一年级下册美术第6课小人国教案一、教学目标：知识目标：培养学生的想象能力；技能目标：能想象出小人国的场景；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能画出小人国的场景；教学难点：提升学生的美术创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作油画的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们听说过小人国吗？你们能将它画出来吗？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）小人国；二、说一说：师：课件出示几幅小人国情景画的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，你想象中的小人国是什么样子？我们如何把你想象的小人国的情景表现出来？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结；-ZLL/LL二、做一做：师：请同学们根据刚才想象的情景，利用手中的工具和材料创作一幅关于小人国的情景画；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极制作；师：巡视指导；生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评;湘教版一年级下册美术第7课你的家我的家教案一、教学目标：知识目标：培养学生的方向感；技能目标：能画出家和学校的样子；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：培养学生对家和学校的热爱；教学难点：提升学生的美术创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作油画的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们喜欢你们的家和学校吗？你们能将它们画出来吗？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）你的家我的家；二、说一说：师：课件出示几幅家和学校的图片，请同学们认真观看后,结合课文说一说，你认为的学校和家是什么样子？我们如何把它们画出来？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结；三、做一做：师：请同学们根据刚才描述的情景，利用手中的工具和材料创作一幅关于你心中的家和学校的样子；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极制作；师:巡视指导；生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；湘教版美术一年级下册美术第8课袋鼠妈妈的口袋教案一、教学目标：知识目标：培养学生的语言表达能力；技能目标：培养学生的想象能力；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能画出袋鼠妈妈的口袋趣事；教学难点：提升学生的美术创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：画油画的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是袋鼠妈妈的口袋吗？袋鼠妈妈的口袋里都装了些什么？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）袋鼠妈妈的口袋；二、说一说：师：课件出示几幅袋鼠妈妈的图片，请同学们认真观看后,结合课文内容说一说，袋鼠妈妈的口袋里都能放什么？袋鼠妈妈的口袋里能发生哪些趣事？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结。三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才想象的情景，把有关袋鼠妈妈的口袋趣事给画出来；师：然后到讲台上进行作品展示;生：认真进行创作。师:巡视指导；生：积极举手上台进行作品展示；师：对同学们的作品及时进行点评；湘教版美术一年级下册美术第9课有趣的拓印教案一、教学目标：知识目标：了解拓印；技能目标：初步掌握拓印的方法；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能进行的拓印；教学难点：提升学生的美术创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：拓印的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是拓印吗？今天就让我们一起去了解它吧。师：（板书）有趣的拓印；二、说一说：师：课件出示几幅拓印作品的图片，请同学们认真观看后,结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？它们的创作步骤是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结。三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行拓印作品的创作；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作。师：巡视指导；生：积极举手上台进行作品展示；师：对同学们的作品及时进行点评；湘教版美术一年级下册美术第10课拓印花纹组合画教案一、教学目标：知识目标：进一步了解拓印；技能目标：初步掌握拓印的方法；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能创作简单的拓印组合画；教学难点：提升学生的美术创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作拓印组合画的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是拓印组合画？师：今天就让我们一起了解一下吧。师：（板书）拓印花纹组合画；二、说一说：师：课件出示几幅拓印组合画的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？它们的创作步骤是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结。三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行拓印组合画的
