《室内设计》课程标准.docx

室内设计课程标准（72学时）一、概述（一）课程性质与任务本课程是室内专业的一门主干专业课程。通过教学使学生了解室内设计原理，通过室内空间构成、家具配置、灯光照明、装饰装修等因素的综合调配，使学生初步学会根据指定功能进行设计的程序和方法。（二）课程的基本理念本课程是对室内专业的各门课程学习的具体体现和实践.（三）课程设计思路本课程的学分为4,总学时为72,建议学时可根据学生实际情况进行调整，并相应调整课时计划。序号课程内容学时数1室内设计总论22室内设计空间调整与利用43室内空间设计尺度44室内平面布局设计65室内顶棚与照明设计66室内立面造型设计87室内色彩设计与材料选择108室内陈设与配套设计109室内风格样式设计1210综合练习12合计72课程教学目标通过理论讲授和实践相结合的方法，使学生了解室内设计的原理，掌握室内空间构成、家具配置、灯光照明、室内装饰等方面的知识。使学生初步学会根据指定功能进行设计的程序和方法。同时，提高学生的审美情趣，培养学生较高的业务素质和良好的职业道德。三、内容标准必修内容和要求（一）室内设计总论课程内容1 .室内设计定义及包含的内容。2 .室内设计的目的和作用。3 .当前室内设计的发展动向。4 .室内设计程序简述。教学要求1. 了解室内设计的目的和内容。2. 了解当前室内设计的发展方向。3. 了解设计的整个程序。（二）室内设计空间调整与利用课程内容1 .室内空间构成训练。2 .建筑结构基础知识。3 .室内空间改造。4 .室内空间利用。教学要求1 .掌握空间调整的能力。2 .学习建筑结构知识，了解能够改造的范围。3 .了解室内空间利用的价值。（三）室内空间设计尺度课程内容1 .室内实体部分及空间部分的尺度。2 .室内层高与标高。3 .测绘。教学要求1 .掌握自身各部位的长度，估量空间尺度。2 .掌握室内各物体的尺度。3 .掌握测绘能力。（四）室内平面布局设计课程内容4 .使用功能布局。5 .各种室内平面布局样式。6 .地面分隔及做法。教学要求1. 掌握室内设计布局，要求以使用为第一目的。2. 了解各种平面布局的方法。3. 了解地面的多种做法。（五）室内顶棚与照明设计课程内容1 .顶棚设计实例及做法。2 .照明设计基础。教学要求1. 掌握顶棚设计方法。2. 了解照明的基础知识。3. 了解顶棚设计与其他专业间的配合关系。（六）室内立面造型设计课程内容1 .墙面造型样式。2 ,门窗样式。3 .线角、踢脚等样式。4 .节点的做法及设计。教学要求1 .了解各种墙面设计做法。2 .掌握各装饰装修部件的设计能力。3 .学会恰当处理各种结点的方法。（七）室内色彩设计与材料选择课程内容1 .室内材料知识。2 .色彩与材料的关系。教学要求1 .了解室内设计中各种材料的性能和施工做法。2 .掌握色彩在室内设计中的作用。（八）室内陈设与配套设计课程内容1 .室内家具、灯具。2 .室内绿化、织物。3 .室内摆设配套练习。教学要求1 .了解室内陈设的各项内容。2 .掌握陈设与室内设计的整体关系。选修内容和要求（九）室内风格样式设计课程内容1 .中国传统风格。2 .外国古代风格。3 .外国近现代风格。4 .当代风格。教学要求1 .了解不同时期的室内设计风格样式。2 .初步掌握一种符合当今潮流的样式的设计能力。（十）综合练习课程内容针对一个指定室内空间，进行综合设计。教学要求1 .培养综合运用学到的知识技能的能力。2 .学会一般室内设计规范，要求完成设计图纸、效果图和报告书。四、实施建议（一）教材编写建议本教材的教学内容可尽力开拓学生的知识面,在讲授相关的知识的同时亦可涉及美术学、灯光、色彩、构成等方面的知识。（二）教学建议：1、应强调理论讲授、案例分析、学生社会实践等教学方法。特别是“综合练习”的操作是教学中非常重要的环节，每个学生都必须独立完成一定数量的作业。3 、在教学中应注意结合各教学内容，贯穿作品的欣赏与评析，以提高学生的审美感受能力和审美判断能力，培养学生的想像力和创造力。（三）评价建议：4 、本课程强调实践操作。在学习中要求学生在学完本课程后，能结合其实际空间进行创作。5 、该课程为考试科目，期末成绩计算方法是独立完成一份完整室内设计图纸，占总分的60%,平时的综合练习占40%。五、其他说明本课程标准适用于室内设计与制作专业。推荐材料：孙美兰蒲新成主编绘画与透视，高等教育湖北美术室内设计与建筑装饰华南理工大学出版社