教育局学前教育宣传月工作总结.docx
教育局学前教育宣传月工作总结自XX年起，教育部在全国范围内组织开展全国学前教育宣传月活动，每年设定不同主题，大力普及科学育儿知识,营造有利于幼儿健康成长的社会环境。2025年是第14个全国学前教育宣传月，主题为“守护育幼底线，成就美好童年”。近年来，为了“守护育幼底线，成就美好童年”，XX县教育局在县委县政府的坚强领导下，组织带领全县幼教战线工作者，积极行动，主动作为，不断推进幼儿教育事业发展，取得了显著的成效。优化资源配置守护幼儿教育公平L补足短板，实现学前教育基本普及XX年以来，县委县政府投入大量资源积极筹建，新增县直幼儿园10所、确保每个乡镇至少1个中心园，用最快的速度补上学前教育的历史短板，保障适龄幼儿获得教育机会，解决人民群众急、难、愁、盼问题，实现学前教育基本普及。2 .扩容增量，提高普惠性幼儿园覆盖面建立健全民办园治理长效管理机制，支持和规范民办教育发展，目前，全县没有无证民办园。推进普惠性民办幼儿园认定与管理，促进民办幼儿园提供有质量的普惠性服务,进一步提高全县学前教育普惠率，在普惠性幼儿园就读的适龄幼儿占比达92.72%。3 .提质增效，缩小城乡区域质量差距推进各级示范性幼儿园创评为了满足广大人民群众对“入好园”的期盼，我县大力推进各级示范性幼儿园创建工作，制定出台了关于开展幼儿园创建“省、市示范性幼儿园、独立园”引领辐射工作的实施方案，充分发挥城区优质幼儿园的示范辐射引领作用，帮扶指导县域内各园创建市、县级示范性幼儿园和市级示范园复评工作。至目前，全县共有省级示范园3所，市级示范园12所，县级示范园44所，省级保教改革建设园5所，各级示范性幼儿园学生数占比达55.4%o今年我县还计划新创2所市级示范园，持续扩大优质学前教育资源供给。推进学前教育总园+集团办园目前我县已组建6个学前教育“总园+”集团，打造了一批全县学前教育的先锋团队，帮扶指导县域内各园创建市、县级示范性幼儿园和市级示范园复评工作。通过理念、资源、方法、成果、品牌的共享，充分发挥优质学前教育资源的辐射引领作用，带动全县幼儿园保教质量发展。推进乡村学前教育办学点标准化建设针对我县乡村幼儿园面广、点多、底子薄弱的现状，XX县教育局制定XX县精准帮扶乡村小规模学校附设幼儿园（班）的实施方案，健全城乡精准帮扶机制，总园+教育集团精准发力，推进乡村幼儿园的办学模式改革，将园门打开，打通园内外空间”最后一百米”，盘活村里的人、物、境等资源，支持幼儿的学习空间无限拓展，利用周边的资源对儿童学习方式、学习内容进行改革，与邻里互动、与文化对话，创新构建“一个村就是一所园”的美好样态，让乡村幼儿园的孩子们真正享受到优质教育理念带来的教育变革，乡村小规模学校附设幼儿班100%得到帮扶，且帮扶效果显著，有效提升了乡村小规模学校附设幼儿班的保教质量。至目前，有31所乡村小学附设幼儿班已被确认为XX市“乡村学前教育办学点”，计划于2025年全面完成全县“乡村学前教育办学点”的创建和评估工作。协同家园社护航幼儿健康成长1 .创新教育宣传促家园社教育共识XX市2025年学前教育宣传月启动仪式在盖尾XX小学附设幼儿班举行。活动以“爱在家门口”为主题，通过开展一系列丰富多彩的活动，共同为孩子们的成长保驾护航，得到省教育厅、市教育局相关领导的关注和支持，取得了良好的社会反响，对推进我县学前教育的发展具有十分积极的意义。我县借助这一宝贵契机，发动布置在全县范围内参照XX小学附设幼儿班活动模式全面开展学前教育宣传活动，在XX小学展出的全县典型经验展板和宣传月案例视频展板（二维码）提供给各乡镇中心幼儿园轮流展出，各中心园充分利用这些展板，结合本园实际广泛传播科学育儿理念和知识，创新开展乡村学前教育宣传月主题活动，通过宣传车走街串巷进乡村、发送宣传单进家门、视频案例、典型经验展播、专题讲座等丰富多彩的方式向乡村群众展示幼儿园一日生活、科学保育教育、家园互动等工作细节和感动瞬间，进行有针对性的宣传和教育活动，帮助群众充分认识违反幼儿身心发展规律活动的危害，呼吁全社会共同践行儿童本位的教育理念。丰富多元的家园互动活动开展多形式亲子主题互动活动，建立家长学校，帮助家长充分认识了解幼儿的成长和发展特点，形成教育共识，解决家长育儿困惑，提高家长的科学育儿能力；走进大自然、邀请家长助教，搭建家园共育平台，推进家园合作共育，幼儿的教育场域延伸到家庭与社会，形成全社会携手共助幼儿成长的意识。2 .坚持科学保教促进幼儿身心和谐遵循科学的教育理念和方法，XX县各学前教育集团积极开展教育教学改革实践，以指南为指引，从幼儿的学习环境、学习方式、学习内容和教育管理的模式进行了大胆的改革，变革了教育观和儿童观，读懂儿童、与幼儿同频,以儿童为教育的原点成为教育工作者的共识。3 .构建幼儿健康成长可持续发展友好环境（一）逐步加强幼儿园监管和评估加强对学前教育机构的监管和评估，如办园行为督导、保教质量监测、民办园年检等等，确保各级各类幼儿园管理符合相关的法律法规和教育标准，为儿童提供高质量的教育服务。（二）坚持重视教师师德师风教育坚持教师的职业道德教育，建立健全师德师风考核机制,对教师的师德师风进行定期评估和检查，让教师明确自己的职业责任和使命，树立起良好的教育信仰和职业精神。（三）持续关注园所管理及教师专业成长我县高度重视幼儿园管理队伍培训，落实幼儿园园长定期培训制度，不断提升学前教育管理队伍水平；同时，通过骨干教师培训、继教培训、党员示范岗活动、新教师培训、开展送教送培、名优教师送教下乡等方式，加强师资队伍培训，不断提升学前教育师资队伍整体水平；通过举行各级优质示范性幼儿园教学开放日活动，有效引领全县幼儿园提升保教质量（近几年举行多场次的省、市、县级教育教学开放活动；构建三级教研体系，以省市级示范性幼儿园为龙头，建设完善县一一片区一一园三级教研体系，实现对各级各类幼儿园教研全覆盖指导，坚持教研为幼儿园教育实践服务，为教师专业发展服务，为教育管理决策服务，获得基础教育教学成果省级一等奖、市级二等奖的好成绩。2025年XX县将迎接XX省“县域学前教育普及普惠”督导评估，我们将以更加坚定的决心、更加务实的作风、更加有力的措施推进学前教育发展再上一个新台阶。
