实验小学教学管理制度（共3篇）.docx

实验小学教学管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证,为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，我校特制定教学常规管理制度。一、教学常规与课程标准1 .学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。2 .掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。二、备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：1 .个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。2 .上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。3 .不得使用旧教案或以参考资料代替教案。4 .不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、络中以及身边优秀教师的典型教学案例。5 .各任课教师有关参考资料,于本学期结束时一并交教导处。6 .教导处对各科教案每学期普查2次。三、上课管理制度为了规范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象，特制订以下上课管理制度：1 .教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。2 .坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。3 .正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。4 .注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。5 .重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。6 .教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法,让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。7 .教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。四、作业与批改制度作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据教学大纲要求、教材内容和学生实际精心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。1 .布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。2 .课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。3 .严禁让学生批改课堂作业。4 .批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。5 .作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。6 .各科作业每次批改之后要及时讲评，督促学生改正。7 .作业由教务处每学期检查至少2次。五、教研活动制度1 .教研组活动由教研组长负责。2 .每周活动一次，教研组长负责制定活动计划，安排活动内容，召集并主持活动，做好活动考勤记录。教研组集中活动的内容和形式不做统一要求，但必须与学科教学工作有密切关联，对本学科教学工作有积极的促进作用。3 .每位任课教师必须参加教研活动，要遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。活动中并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短。4 .教研活动可以组织教师学习教育理论，进行业务培训，经常吸收信息，总结交流经验，撰写教学论文，开展互帮互学活动,努力提高教师，特别是青年教师的思想和业务素质。小学交通安全管理制度为贯彻落实安全生产法、未成年人保护法及有关文件精神，落实“安全第一、预防为主”的原则，进一步加强学校的安全管理，创建平安校园，预防和减少交通事故，保护全校师生的人身安全，维护社会的和谐稳定，特制定本管理制度。一、交通安全教育1 .每学期全校集中进行一次交通安全教育。提高全校师生的交通安全意识，主要是自觉遵守交通法规、提高自我保护能力的教育。2 .经常性的教育和集中教育相结合。逢重大节日或重大活动，师生如有外出活动，进行交通安全教育。3 .每学期末学校开展集中教育，平时教育利用主题班会、周末下午离校前进行假日安全教育、黑板报、校园广播等多种形式对学生进行交通安全知识宣传教育。4 .对学生主要进行文明行路、乘车；自觉遵守交通法规的教育。5 .进行发生交通事故报警方法的教育。二、交通安全的管理（一）进行校内、校门口交通安全的管理1、教职工杜绝在校内骑自行车，机动车进出校园时按规定时间出入。2、上学、放学时，校门口设门卫疏导交通。不许学生在校门口聚集，防止堵塞交通。3.上学、放学时，校门口不许停放机动车。（二）、对学生步行或乘车离校的管理1、走在路上必须遵守右侧通行的原则。2、车辆、行人必须各行其道。借道通行的车辆或行人，应当让在其本道内行驶的车辆或行人优先通行。车辆、行人必须在确保安全的原则下通行。3、严格注意交通信号、交通标志和交通标线，服从交通指挥。4、未满十二岁儿童，不准骑单车上学；未满16周岁，不准骑电动车。5、选择乘坐的车辆必须是证件齐全的合格车辆。6、所乘的车辆装载人数一定要符合要求，拒绝乘坐超员、超载车辆。7、上下车时一定要等车辆停稳后，方可上车、下车；上车、下车要有秩序，不在车内追逐打闹，不在车内向车外伸手或向外探头。8、下车时一定要注意观察，以免被其它车辆撞伤。9、遵守交通规则，安全往返家校。小学课堂教学安全管理制度1 .教师按时侯课、上下课，不迟到、不早退，中途不离开教室，维持好课堂秩序。2 .下课铃响后，教师要及时宣布下课，让学生在课间活动和做好下节课的准备工作。3 .教师要妥善处理课堂突发事件，尊重学生人格，不讽刺不体罚或变相体罚学生，不剥夺学生上课权利。4 .教师要关心学生出勤情况，做好点名工作，了解学生缺课原因，并与班主任联系。如原因不明，班主任要及时与学生家长取得联系。5 .关心爱护学生，如遇学生身体不适，及时与班主任或校医联系，妥善处理。6 .电教设备专人负责，操作规范，防止触电。7 .演示实验课前准备充分，课堂操作规范，消除各种不安全因素。8 .自习课上学生认真复习、预习，独立完成作业。保持教室安静，不高声讨论，不随便离开座位，更不得擅自离开教室。9 .学生上课专心听讲，认真做笔记，积极参加教学活动，使用圆规、刀具等利器要注意安全，上课时不随便讲话，不做小动作,不顶撞老师。