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在年轻干部座谈会上的交流发言：奋斗本身就是一种幸福围绕所学，结合个人岗位，有几点体会想和大家分享：一、不要怕忽视。刚踏上工作岗位，通常都会从一些基础性强、事务性强的工作做起。“抛头露脸”的机会少，出彩的工作干得少，其实心里难免会有些打鼓，认为“辛辛苦苦干了那么多，付出了领导也看不见”，“干再多”也容易被“忽视”，出现失落感、迷茫感和失衡感。但正如习近平总书记说：“干部多'墩墩苗'没有什么坏处,把基础搞扎实了，后面的路才能走得更稳更远”。因此要去学会接受那些看似琐碎、不够露脸的工作，去磨练那些不容易立刻出成果的能力。“天下大事必作于易”，所有复杂的大事都是由一件件简单的小事积累而成的，如果都认为这些小事不重要，都漠不关己高高挂起，那根就歪了，单位的风气就坏了，事情就干不好了。踏踏实实干几年小事，也自会干成几件像样的事来。二、不要怕折腾。有时候好不容易熟悉了手头的一亩三分地，正想按部就班、安稳度日，却又被安排新任务、新活动、参与临时工作,甚至被“哪里需要哪里搬”，这种“不稳定感”容易让人心生抗拒，觉得是“瞎折腾”“浪费时间”。然而，换个角度看，“折腾”恰恰是成长的加速器，它的本质是打破舒适区，学习新知识、掌握新技能、接触不同领域，看似“不务正业”，实则在锻造解决问题的视野与潜力。因此，要转变心态不要怕被折腾，要化被动为主动，将其视为稀缺的锻炼与展示平台。在折腾中学习，汲取知识、洞悉规律、融会贯通；在折腾中淬炼，磨砺胆识、锤炼本领、增长才干；在折腾中证明,彰显担当、赢得信任、积攒信誉。当我们能在一次次“折腾”中游刃有余、化挑战为亮点时，就能出彩、出圈。三、不要怕约束。工作中总会被人提醒这也不行、那也不行，条条框框的约束太多，难免心生烦躁和胆怯。但要认识到约束不是枷锁,而是护身铠甲。年轻干部如同新苗初长，既需阳光雨露滋养，更需要修剪扶正。党章党规、国家法律、组织纪律、校纪校规，这些看似“条条框框”的约束，实则是标定了清晰的边界，划清了公与私、情与法、利与义的界限，确保年轻干部的成长之路不偏向。没有规矩，不成方圆。就如同开车一样，如果没有交通规则，那看似自由的飞驰,实则危机四伏，随时可能车毁人亡。红灯是约束，更是安全的保障；限速是要求，是为抵达远方的护航。正如我当时面试时的真题“灌木像人的欲望，没有修理杂乱无章，修理之后让人心旷神怡”。所以我们当以敬畏之心对待权力，以淡泊之心对待名利，以警惕之心对待诱惑。在纪律规矩的轨道上奋力奔跑，在制度的框架内大胆作为，我们才能走得更正、走得更稳、走得更远。接下来我会继续奋斗，因为幸福都是奋斗出来的，而奋斗本身就是一种幸福。赠篇:公文实用小标题金句（4。Ja）一、政治引领与思想铸魂1 .思想灯塔指航向，理论武装固根基2 .政治建设摆首位，忠诚信仰铸警魂3 .初心使命永不忘，理想信念坚如钢4 .头雁领航聚合力，凝心铸魂谱新章二、担当作为与执行落实5 .闻令而动抓落实，雷厉风行求实效6 .清单管理明责任，闭环运行保成效7 .攻坚克难勇当先，啃硬骨头破瓶颈8 .压实链条不松劲，督查问效见真章三、纪律规矩与作风建设9 .纪律红线高高悬，规矩意识刻心间10 .作风转变无止境，清风正气扬新帆11.力戒虚功崇实干，以上率下树标杆12 .警钟长鸣筑防线，廉洁自律守底线四、监督制约与权力运行13 .监督探头无死角，权力运行进笼子14 .阳光公开促透明，源头治理防腐败15 .巡察利剑显神威，执纪问责不姑息16 .风险排查常态化，预警机制早介入五、服务人民与宗旨践行17 .民有所呼我必应，情系百姓解忧难18 .优化服务提质效，办事便捷暖人心19 .基层治理精细化，群众满意度提升20 .急难愁盼马上办，宗旨意识践于行%h能力提升与本领锤炼21 .学习赋能强本领，专业素养再提升22 .调查研究接地气，科学决策谋全局23 .驾驭风险能力强，应急处突反应快24 .数字转型添动力，智慧治理开新局七、创新驱动与改革攻坚25 .解放思想勇探索，机制创新激活力26 .敢为人先闯新路，试点示范引方向27 .流程再造优服务，效能革命提速度28 .容错纠错鼓干劲，激励干部勇担当八、制度建设与长效治理29 .建章立制固根本，常态长效促规范30 .制度笼子越织越密，治理效能持续增强31 .标本兼治除顽疾，源头预防堵漏洞32 .经验总结制度化，成果运用长效化九、文化建设与精神塑造33 .廉洁文化人人心，崇德尚廉蔚然风34 .家风家教严要求，清廉家风代代传35 .榜样引领聚能量，先进典型励斗志36 .红色基因永传承，奋斗精神放光芒十、协同联动与合力攻坚37 .横向协同破壁垒，纵向联动聚合力38 .部门协作无缝隙，齐抓共管保落实39 .资源整合优配置，多元参与促共赢40 .群策群力谋发展，同心同德谱华章写材个用典】知者行之始,行者知之成【例文】“知者行之始，行者知之成。”理论学习不仅要学而信，而且要学而用、学而行，做到知行合一、以知促行。知行合一是马克思主义的思想精髓，也是党员干部理论学习的重要遵循。只有做到学思用贯通、知信行统一，才能把党的创新理论转化为指导实践、推动工作的强大力量，从而更好地服务人民群众、服务发展大局。（解放军报学而信学而用学而行）【典故】出自明代王阳明传习录，知者行之始，行者知之成。圣学只一个功夫，知行不可分作两事。【释义】意思是，知是行的开始，行是知的完成。圣人的学问只有一个功夫，知和行不可以分开看作两样事情。【赏析】“知行合一”是明朝学者王阳明提出的哲学观点，“知”是指人们的认识，“行”就是实践。他认为，知中有行，行中有知，二者不能分离。这一观点体现了儒家伦理实用、理性的品格，强调学思结合、道德践履与个体修养的过程一致性。知行合一，是古人倡导的修身之道，也是共产党人应有的行为原则。从古至今，贤达之士一直把知行合一作为立德立功立言“三不朽”的重要途径，荀子倡言“知之而不行，虽敦必困”，朱熹提出“知行常相须，如目无足不行,足无目不见”，王阳明有箴言“知者行之始，行者知之成"。我们党作为马克思主义政党，更加重视理论与实践相统一、知与行相一致，毛泽东同志撰写的重要著作实践论，其副标题即为“论认识和实践的关系一一知和行的关系”，他在文中讲道：“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”由此可见，知和行分别是认识世界、改造世界的基本途径和集中体现，知中有行，行中有知,二者相辅相成，不能偏废、不可或缺。新时代新征程，广大党员干部要争当知行合一的表率，勤于学习、善于学习提高和丰富自己，从根本上树立实践的观点，把学习所得运用于实践。【用法】主要适用于教育培训类、理论武装类讲话，侧重强调知行合一，教育引导党员干部坚持理论联系实际，在学中干、在干中学,不断提高胜任工作的能力和水平。