三年级下册《口语交际：趣味故事会》分层练习.docx

三年级下册口语交际：趣味故事会分层练习基础巩固L明确交际话题：本次口语交际的任务是讲()的故事。2.判断对错:讲故事时，只要把故事情节背出来，就能讲好。O讲故事时要自然大方，声音洪亮，让大家都能听见。()为了让故事更吸弓I人，我们可以随意编造情节。()讲故事时，运用合适的表情、手势，能让故事更生动。()L听故事填空：听故事的同学要做到()，集中()，记住故事的(),听后说说故事中哪里()。能力提升1 .选择合适的故事(多选)：下列故事中，适合在“趣味故事会”上讲的有()A情节完整、有趣的童话故事8 .内容复杂、篇幅很长的历史故事C.主题积极向上、有简单情节的寓言故事D.自己胡乱编造、没有逻辑的故事选择故事时，我们可以从以下方面考虑()A故事要新颖，对内容有所提炼9 .故事主题要清晰、正面C.故事人物形象要鲜明D.只要有趣，不用考虑其他因素L分析故事结构：判断对错一个完整的故事要有起因、发展、高潮、结局。()在故事发展和高潮部分，设置悬念能让故事更吸引人。()为了讲好故事，我们要把故事里人物的每个细微动作都详细描述出来。O可以借助表格梳理故事内容，防止遗漏重要情节。()1故事准备：你准备讲的故事题目是：O故事中的主要人物有：O故事中最吸弓I人的情节是：()拓展创新1故事改编：守株待兔这个故事大家都很熟悉，请你发挥想象，给这个故事换一个结局，让它变得更有趣。原故事结局：农夫再也没有等到兔子，庄稼也荒废了。你改编后的结局：O1故事表演：选择一个你喜欢的故事，和小组同学一起把它表演出来。表演时，要注意人物的语言、动作和表情。你们小组表演的故事题目是：()你在表演中扮演的角色是：()你准备怎样表演这个角色：O1.评价与反思：在“趣味故事会”活动中，你觉得哪位同学讲的故事最有趣？为什么？同学名字：O有趣的原因：()回顾自己讲故事的过程，你觉得自己哪些地方做得好？哪些地方还需要改进？做得好的地方：O需要改进的地方：O答案基础巩固1.有趣X1.认真听；注意力,主要内容；最有趣能力提升ACABCX1.略（根据自己实际准备的故事填写）拓展创新L示例：农夫没有再傻傻地等兔子，而是用自己的智慧在树桩旁设置了一个巧妙的机关，第二天就抓到了好几只兔子。他把兔子拿到集市上卖了钱，用这些钱买了种子和农具，认真种起了庄稼，日子过得越来越好。2略（根据小组实际表演情况填写）3略（根据实际活动情况填写）