一年级下册《荷叶圆圆》学习重点、难点及练习.docx

一年级下册荷叶点及练习学习重点、难-S学习重点1.生字词掌握能正确认读和书写“亮、机、台、放、鱼、朵、美”等生字，理解由这些生字组成的词语。重点关注易错字的笔画和结构，如“美”字，上下结构，共9画，下面的“大”字要写得舒展。1叠词运用体会“圆圆的、绿绿的、亮晶晶的”等叠词的表达效果，感受它们使事物更形象、生动的作用。能够仿照这样的叠词形式，描述生活中的其他事物，如“大大的、红红的、甜甜的”。1 .句式理解与运用理解“荷叶是的”这一核心句式，体会不同小动物把荷叶想象成不同事物的奇妙思维。运用该句式进行仿说和仿写，如“荷叶是小蝴蝶的舞台”“荷叶是小蚂蚁的小船”。2 .有感情朗读课文正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读感受夏日荷塘的美好氛围，以及小动物们的快乐心情。注意在朗读中突出叠词，读准轻声，如“荷叶上”的“上”读轻声。二、学习难点1体会情感与意境深入体会小动物们在荷叶上的快乐心情，感受作者对夏天、对大自然的赞美之情，培养学生对自然美的欣赏能力。通过角色体验、想象画面等方式，让学生身临其境地感受文中描绘的意境。1.创造性表达迁移运用“是的”句式，进行富有想象力且合乎情理的创造性仿说和初步仿写，提升语言表达的逻辑性和形象性。弓I导学生观察生活，从不同角度思考事物之间的联系，培养创新思维。三、练习题（一）基础巩固1看拼音，写词语feijT（）mngIiang（）chibang（）fangxue（）huaduo（）xiaoyu（）meiIi（）Pmgtai（）1比一比，组词语亮（）高（）台（）合（）放（）攻（）问（）闪（）朵（）采（）1照样子，写词语笑嘻嘻（ABB式）:很美很美（很很）：例：荷叶圆圆的，绿绿的。苹果,o天空,O1.给下面加点的字选择正确的读音，打水珠(zuzhu)躺(tantang)下展(z4nzhan)开翅(cichi)膀水晶QTnjTng)停(tinting)下1.读句子，选字填空躺立蹲躲小水珠()在荷叶床上。小青蛙()在荷叶上。小鱼()在荷叶伞下。小蜻蜓()在荷叶上。(二)能力提升1根据课文内容填空荷叶圆圆中，荷叶是小水珠的(),是小蜻蜓的(),是小青蛙的(),是小鱼儿的()。小水珠眨着()的眼睛，小蜻蜓展开()的翅膀，小青蛙()在荷叶上放声歌唱，小鱼儿在荷叶下()地游来游去。1.照样子，根据提示写一写例：荷叶是小水珠的摇篮。荷叶是小蜻蜓的O荷叶是的歌台O荷叶是的O例：小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓()在荷叶上，O着透明的翅膀。小青蛙()在荷叶上，()地放声歌唱。小鱼儿()在荷叶下，()地游来游去。(三)拓展延伸1阅读短文，回答问题荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。一条小鱼游过来，躲在她的伞下;一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下;一只鹭鹭走过来，躲在她的伞下;一只青蛙跳过来，躲在她的伞下荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！短文共有O个自然段。下雨了，（）、（）、（）、（）都躲到了荷叶姐姐的伞下。你觉得荷叶姐姐是一个怎样的人？1.发挥想象，写一写荷塘里还有许多顽皮的朋友也很喜欢荷叶，它们又会对荷叶说些什么呢？请你仿照课文写一写。（）说：“荷叶是我的（）。”（）在荷叶O,OO四、答案（一）基础巩固1 .飞机明亮翅膀放学花朵小鱼美丽平台2 .亮光台灯放学问题花朵高兴合计攻击闪亮采花1.乐呵呵金灿灿绿油油很大很大很远很远很好很好大大的红红的蓝蓝的高高的1 .水珠（zhu）躺（培ngY）下展（zh4n4）开翅（ch）膀水晶（jTg）停（tg）下2 .躺蹲躲立（二）能力提升L摇篮停机坪歌台凉伞亮晶晶透明蹲笑嘻嘻L停机坪小青蛙示例：小朋友凉帽立扇蹲呱呱游笑嘻嘻（三）拓展延伸1.4小鱼蜻蜓鹭鹭青蛙荷叶姐姐是一个善良、乐于助人的人。L示例：小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶在荷叶上翩翩起舞，展示着美丽的翅膀。小蚂蚁说：“荷叶是我的小船。”小蚂蚁在荷叶上欢快地划行，驶向远方。