《清明》学习重点、难点及练习.docx

清明学习重点、难点及练习一、学习重点(一)字词理解L“清明”：是我国的传统节日，按阳历来说，在每年的4月5日或者4月4日。这个时节，春光明媚、草木吐绿，有祭祖、扫墓、踏青等习俗。2 .“纷纷”在诗中形容雨丝细密、飘飘洒洒的样子，既描绘了春雨的状态，又烘托出一种朦胧、忧愁的氛围。3 .“欲断魂”：“欲”在这里表示好像、将要；“断魂”形容人伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样，生动地展现出路上行人在清明时节，因思念逝去亲人而极度伤心、愁苦的状态。4 .“借问”：即请问，体现了诗人向牧童打听消息时礼貌的态度。5 .“遥指”：“遥”是远处的意思，“遥指”就是远远地指向。牧童用这个动作代替了语言回答，形象地描绘出牧童活泼、天真的形象，也让读者仿佛能看到远处杏花村的位置，给画面增添了生动感。(二)诗句理解与意境体会1 .“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”：这两句诗开篇点题，先点明时间是“清明时节”，此时春雨纷纷扬扬地下着，营造出一种压抑、哀伤的氛围。“路上行人”点明人物，而“欲断魂”则直接抒发了行人在这样的天气和节日里，因思念已故亲人而产生的愁苦、失落的心情。通过这两句，我们仿佛能看到在如烟如雾的细雨中，一位孤独的行人神情落寞地行走在大路上，周围的一切都被笼罩在一片愁绪之中。2 .“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”：行人因为心中愁苦，又被春雨淋湿，想要找个酒家歇歇脚、喝点酒来驱散心头的烦闷，于是向路边的牧童询问哪里有酒家。牧童没有直接回答，而是用手指向了远处的杏花村。这两句诗给原本哀伤的画面增添了一丝希望和生机，读者仿佛能看到在那一片朦胧的春雨中，牧童站在牛背上，伸出小手，指向远方那杏花盛开的村庄，那里或许有着能让行人暂时忘却烦恼的温暖酒家。()情感把握整首诗通过描写清明时节的细雨、路上的行人、询问酒家以及牧童的遥指等场景，抒发了诗人孤身在外，在这个特殊节日里对逝去亲人的深深思念之情，同时也体现出了他作为游子，在异乡漂泊时内心的孤寂和惆怅。二、学习难点(一)体会诗人复杂情感对于三年级的学生来说，理解诗人在诗中所蕴含的复杂情感具有一定难度。学生需要理解为什么在清明这样的节日，诗人会如此“欲断魂”，不仅仅是因为节日氛围，更因为远离家乡、思念亲人，这种复杂的情感交织需要弓I导学生深入体会。可以通过创设情境，让学生想象自己在类似情境下的感受，或者分享一些生活中与亲人分离、思念的经历，帮助学生更好地理解诗人的情感。(二)感受借景抒情手法诗中“清明时节雨纷纷”这句看似简单的写景，实则蕴含着诗人对逝去亲人的深切怀念以及自己远离故乡的孤寂思乡之情，这种借景抒情的写作手法较为抽象，学生较难理解。教师可以列举一些生活中常见的借景抒情的例子，如心情好时看花朵觉得格外鲜艳，心情不好时觉得乌云特别压抑等，让学生初步感受景与情的关联，再弓I导学生分析诗中春雨所营造的氛围与诗人情感的联系。（三）理解古诗的文化内涵清明节作为我国的传统节日，有着深厚的文化底蕴，古诗清明不仅仅是一首写景抒情的诗，还承载着清明节的传统习俗和文化内涵。学生需要理解清明祭祖、扫墓等习俗背后所蕴含的对先人的尊敬和怀念之情，以及这些习俗在古诗中的体现，这对于学生理解古诗的文化价值至关重要，但由于文化背景的差异和学生生活经验的不足，理解起来有一定困难。教师可以通过讲述清明节的由来、展示一些清明祭扫的图片或视频资料等方式，帮助学生了解清明节的文化内涵。三、练习(一)字词基础1 .看拼音，写词语。qTgmgyufenfenxgreyuduahujiewenjiujiamutongyaozhl()()()()()()()()2 .给下列加点字选择正确的读音，打“守。清明时节雨纷纷(的nfeg)路上行人欲断魂(Mnhong)借问酒家何处有(jiejei)牧童遥指杏花村("0yao)3比一比，再组词。清（）纷（）欲（）借（）酒（）晴（）份（）浴（）错（）洒（）（二）诗句理解1;清明时节雨纷纷”这句诗描绘的是（）季的景象。A.春B.夏C.秋D.冬2.“路上行人欲断魂”中“欲断魂”的原因是（）A.被雨淋湿了，心情很糟糕。B.清明节是祭奠祖先的日子，行人因思念逝去的亲人而极度伤心。C找不到酒家，心里很着急。D.一个人在路上行走，感到很孤单。3.对“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”理解正确的一项是（）A.诗人向牧童打听哪里有酒家，牧童指着远处的杏花村，告诉他那里有酒家。B.诗人问牧童要不要去酒家喝酒，牧童高兴地指着杏花村。C牧童向诗人询问哪里有酒家，诗人遥指杏花村。D.诗人和牧童一起寻找酒家，最后在杏花村找到了。（）情景描绘请你根据“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这两句诗，发挥想象，用自己的话描绘出一幅画面，不少于50字。（四）拓展延伸你还知道哪些描写清明节的古诗？请写出一首（包括诗题、作者和诗句）。四、答案（一）字词基础1 .清明雨纷纷行人欲断魂借问酒家牧童遥指2 .fehujieyao3 .清水晴天；纷纷一份；欲望沐浴,借书错误；喝酒洒水（二）诗句理解1A2B3.A()情景描绘示例：在清明节这天，天空中飘着纷纷扬扬的细雨，如丝如缕。大路上，一位行人孤独地走着，他的脸上满是哀愁，细雨打湿了他的衣衫，他的脚步沉重，仿佛被思念逝去亲人的痛苦压得喘不过气来，失魂落魄地在雨中前行。(四)拓展延伸示例：清明即事孟浩然帝里重清明，人心自愁思。车声上路合，柳色东城翠。花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗聊代醉。