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    《朱德的扁担》学习重点、难点与练习.docx

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    《朱德的扁担》学习重点、难点与练习.docx

    朱德的扁担学习重点、难点与练习一、学习重点(一)字词积累1 .认读生字:“朱、德、扁、担、志、伍、师、军、战、士、忘、陡、难、仗、疼、料、敬”等生字要能准确认读,通过多种方式,如借助拼音、组词认读、游戏识字等,加深记忆。例如,“朱”可组词“朱德”“朱砂”;“德”可组词“品德”“道德”,帮助理解字意。2 .书写生字:掌握生字的笔画、结构和书写顺序。如“扁”是半包围结构,先写户字头,再写里面的“册、“担”是左右结构,注意提手旁的写法,右边“旦”的横画长短变化。规范书写,注意字在田字格中的位置,保持书写整洁、美观。3 .理解词语:通过联系上下文、结合生活实际或直观演示理解重点词语。如“扁担”,可展示图片或实物,让学生明白它是一种劳动工具;“会师”,结合课文中朱德同志和毛泽东同志带领队伍会合的内容,理解其是指几支独立行动的队伍在战地会合。积累近义词和反义词。如“常常”的近义词是“经常”,“难”的反义词是“易”,丰富词汇量。(二)课文理解L梳理文章脉络:了解课文主要写了1928年朱德同志带领队伍到井冈山,为了储备粮食,他和战士们一起挑粮上山的事。按照事情发展顺序,可分为起因(红军要储备粮食)、经过(朱德同志和战士们挑粮,战士们藏扁担,朱德同志又找来扁担并写上名字)、结果(战士们不再藏扁担)。2 .体会人物品质:抓住重点语句,如“他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬LlJo白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗”,通过对朱德同志外貌、行动的描写,体会他与战士们同甘共苦、以身作则、不怕吃苦的高尚品质。3 .感情朗读:有感情地朗读课文,读出对朱德同志的敬爱之情。在朗读描写朱德同志挑粮的句子时,要读得坚定有力,体现他的吃苦耐劳;读战士们的想法时,要读出对朱德同志的关心。二、学习难点(一)体会革命精神由于二年级学生年龄小,对革命年代的艰苦生活缺乏直观感受,理解朱德同志与战士们同甘共苦所体现的革命精神有一定难度。教师可通过补充资料,如介绍井冈山革命根据地当时面临的困境,包括敌人的封锁导致物资匮乏,红军战士们在吃穿住行等方面的艰难状况,让学生对比现在的生活,从而更深刻地体会这种精神的伟大。(二)感受文本语言的简洁与表现力课文篇幅短小,语言简洁,但却生动地展现了朱德同志的形象。弓I导学生体会这种简洁语言背后的丰富内涵是难点。例如,“不料,朱德同志又找来一根扁担,写上朱德的扁担五个字”,短短一句话,没有过多修饰,却将朱德同志坚决要与战士们一起挑粮的决心表现得淋漓尽致。教师可通过弓I导学生删减或替换词语进行对比阅读,让学生感受原句的精妙之处。三、练习题(一)看拼音,写词语zhudebiandanzhashwagjnanwagshadu()()()()()()(二)给下列加点字选择正确的读音,打叼”1 .朱德同志挑(tiaotiao)着粮食,跟大家一块儿爬山。2 .井冈山山高路陡(dutu),十分难走。3 .战士们心疼(tengtong)朱德同志,把他的扁担藏(Cgrlgzang)了起来。(三)比一比,再组词扁()担()战()士()编()但()站()土()(四)照样子,写词语L例:整夜整夜(ABAB式)1 .例:又长又细(ABAC式)(五)根据课文内容填空1.1928年,朱德同志带领队伍到,跟同志带领的队伍会师了。红军要巩固井冈山根据地,就必须储备足够的,所以朱德同志和战士们要到去挑粮。2 .战士们藏起朱德的扁担,是因为,朱德又找来扁担并写上“朱德的扁担",是因为o(六)阅读短文,回答问题朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。L这段话一共有()句。3 .用“”画出描写朱德同志挑粮样子的句子。4 .战士们为什么要把朱德的扁担藏起来?1.从朱德同志在扁担上写上自己的名字这件事,你体会到了什么?(七)拓展题你还知道哪些关于革命先辈的故事?简单讲一讲。四、答案(一)朱德扁担战士忘记难忘山陡(二)1 .tiao2 du3 tegcag()扁(扁担)担(担心)战(战士)士(士兵)编(编织)但(但是)站(站立)±(土地)(四)1 .示例:雪白雪白火红火红金黄金黄2 .示例:又大又圆又白又胖又高又大(五)L井冈山毛泽东粮食山下的茅坪2.心疼朱德同志白天挑粮很累,晚上还要研究打仗,怕他身体吃不消他坚决要和战士们一起挑粮,不搞特殊(六)1.52 .他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。3 .因为战士们心疼朱德同志,怕他太累了。4 .体会到朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质,他坚决要和战士们一起克服困难,不搞特殊。(七)示例:王二小的故事。抗日战争时期,王二小是儿童团员。有一天,日本鬼子来扫荡,走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面,为了保护转移的乡亲,他把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,气急败坏之下,将王二小用刺刀刺死了。八路军从山上冲下来,消灭了全部敌人。(答案不唯一,符合要求即可)

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