《我的朋友容容》分层练习.docx

我的朋友容容分层练习基础巩固1.给下列加点字选择正确的读音，打“才。踮起(diadia)口厥起(juejie)似乎(SiShi)好奇(haohao)纳闷(menmen)奔来(benben)任叔叔(renren)几乎OTjT)L照样子，填一填。例：(蹶起)嘴O权利O报纸O秘密()习惯例：(助人为乐)的人()的兴趣O的信()的眼光()的声音1.用“然”组成不同的词填空。起初我没在意，后来O感到这似乎跟报纸的事有些关系，过去一打听，(),她是为了报纸的事在发脾气。容容()用旧信封给我寄了一封“欠资待领”的信，打开一看，里面()是一片梧桐树叶，()把我的肚子快笑疼了。1.按要求做题。容容就拉住我，在我耳边轻轻地说：“我给你寄了一封信！”（改为转述句）容容就是这么忠于职守。（改为感叹句）用修改符号修改错别字和标点符号。我连忙上邮局负了邮姿，领出信来一看。原来又是那位老同学寄来的。信封上贴了张用过的旧邮票。能力提升1.我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我：“任叔叔，报纸来啦！”这段话细致地描写了容容取报纸的一系列（）,表现了她取报纸的（）,体现了容容的OO圈出容容取报纸过程中表示动作的词。从“（）”“（）”中可以看出容容帮“我”取报纸已成习惯，突出了她（）的特点。1.我十分纳闷。回到家里，容容却跟在我旁边，老用一种异样的眼光看着我，似乎准备告诉我什么秘密。“纳闷”的近义词是（）,联系全文，“我”纳闷的原因是OO文段运用了（）、（）、（）描写，突出了容容的（）o1.读句子完成练习。我连忙把报纸送回大门口去。容容就不哭了，又搬着椅子去把报纸取来交给我，才又高兴起来。这句话抓住了容容的（）、O进行描写，体现了她O的特点。容容似乎对信产生了浓厚的兴趣，等我看完信，她好奇地问：“任叔叔，这是什么？”这句话抓住了容容的O进行描写，体现了她O的特点。L课文通过描写容容帮“我”（）、给“我”（）这两件事，表现了容容O的特点，表达了“我对容容的（）之情。拓展运用1 .你身边有没有像容容这样可爱有趣的朋友呢？简单描述一件你和他（她）之间发生的趣事。2 .观察你身边的一位朋友，抓住他（她）的外貌、语言、动作等特点，写一段文字，展现他（她）的个性，字数不少于200字。